Як створити університет світового рівня. Рецепти від Світового банку // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2018. - № 2. - С. 7-42 Реф. Салми Дж. Создание университетов мирового класса / Дж. Салми . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Менеджмент вищої освіти Кл.слова (ненормовані): третинна освіта -- університет світового класу -- рейтинг університетів -- рейтинг "Таймс" -- Шанхайський рейтинг -- система управілння -- високорейтингові університети Анотація: Стаття до англійського видання: The Challenge of Establishing the Worid Class Universities / Jamil Salmi. - Washington, DC : The World Bank, 2009. Монографія підготовлена в рамках політики Світового банку для сприяння реформам у сфері вищої освіти, є надзвичайно актуальною і необхідною для урядів країн, міністерств та відомств, відповідальних за вищу освіту, керівників вишів, наукових, громадських та академічних діячів. У монографії представлені три різних державних підходи до створення універистетів світового класу, показано, як можна створювати і стимулювати такі університети із застосуванням управлінських і фінансових методів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Саух, Петро. Вища освіта: портрет без фантазій і прикрас [Текст] / Петро Саух // Вища освіта України. - 2021. - № 1. - С. 13-19. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Вища освіта--Організація--Україна Кл.слова (ненормовані): вища освіта -- ренесанс -- культурно-цивілізаційна самоіндефікація -- експоненційні технології -- когнітивний дисонанс -- конкурентоспроможність -- університет світового класу Анотація: Здійснений системний аналіз вищої освіти, яка зазнала радикальних трансформацій в умовах тектонічних зрушень в усіх сферах людського життя та вивела її за межі традиційної історичної місії. Визначено алгоритм дієвої реакції традиційної вищої освіти, яка має поєднати утилітарну прагматику професійної підготовки фахівця з "прагматикою" фундаментальних знань, завдяки яким інноваційне суспільство забезпечить потреби цівілізаційного розвитку, збереже й посилить його гуманістичний потенціал, наповнить життя і діяльність людини смислами та цінностями. На цій основі осмислені найважливіші точки біфуркації вітчизняної вищої освіти в сучасному технонауковому контурі культурно-цивілізаційної самоідентифікації та запропоновані конкретні кроки в її реформуванні без емоційних афектів та фантазій. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |