Нестерова, Мар'я. Соціальна згуртованість університетської спільноти [Текст] / Мар'я Нестерова, Марина Дєліні, Андрій Заможський // Вища освіта України. - 2019. - № 3. - С. 42-50. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Вища освіта--Соціальне виховання--Соціологія молоді Кл.слова (ненормовані): соціальні відносини -- освітній простір -- соціальна згуртованість -- університетська спільнота -- освітня політика -- згуртованість студентського колективу Анотація: У статті розглядається роль соціальної згуртованості як соціального феномена та її вплив на розвиток суспільства, а також соціальна роль освіти, зокрема, в розвиткуу соціальної згуртованості. Показано, що важливим завданням є розвиток соціальної згуртованості в освітньому просторі. В цьому напрямі особливою проблемою є робота з внутрішньо переміщеними особами, в т. ч. з молоддю, студентством. Складна політична та соціально-економічна ситуація в Україні вимагає негайного вирішення цієї проблеми для якомога швидшого та ефективнорго об'єднання нашого суспільства, зокрема, через розвиток освітніх спільнот. Проведене дослідження є адаптацією на рівні університетської спільноти моделі соціальної згуртованості "Радар соціальної згуртованості" і базується на первинних даних авторського опитувальника. Дод.точки доступу: Дєліні, Марина; Заможський, Андрій Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Нестерова, Марья. Вплив пандемії на соціальну згуртованість університетських спільнот [Текст] / Марья Нестерова, Марина Дєліні, Андрій Заможський // Вища освіта України. - 2020. - № 3. - С. 50-55. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Вища освіта--Соціальне виховання Кл.слова (ненормовані): пандемія -- соціальна згуртованість -- університетська спільнота -- дослідницький проєкт -- НПУ ім. М. П. Драгоманова Анотація: У статті розглядається феномен соціальної згуртованості в спільноті Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова під час карантинного етапу пандемії COVID-19. Одне з головних завдань статті - перевірити будь-які зміни рівня соціальної згуртованості всередині університетської спільноти НПУ в результаті впливу пандемії COVID-19. Розглянуто модель соціальної згуртованості та методи її вимірювання, які теж є адаптацією на рівні університетської спільноти моделі соціальної згуртованості "Радар соціальної згуртованості". Дод.точки доступу: Дєліні, Марина; Заможський, Андрій Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Європейські цінності міжкультурної комунікації в університетській спільноті [Текст] / Мар'я Нестерова, Олена Яценко, Марина Дєліні, Ганна Валєнса // Вища освіта України. - 2020. - № 4. - С. 47-52. Рубрики: Вища освіта--Заклад вищої освіти Кл.слова (ненормовані): європейські цінності -- міжкультурна комунікація -- різноманіття -- соціальна згуртованість -- університетська спільнота -- дослідницький проєкт -- НПУ ім. М. П. Драгоманова Анотація: Розглядається роль міжкультурної комунікації, її ціннісне підгрунтя, теоретичні та методологічні засади. Показано її зв'язок із соціальною згуртованістю, концептуалізовано міжкультурну комунікацію як складний соціальний феномен, окреслено її вплив на розвиток суспільства. Також відображена соціальна роль освіти в розвитку міжкультурної комунікації, можливі інструменти. Проведене дослідження є продовженням теми дослідження соціальної згуртованості та довіри в університетських спільноах. Дослідження базується на первинних даних авторського опитувальника. Дод.точки доступу: Нестерова, Мар'я; Яценко, Олена; Дєліні, Марина; Валєнса, Ганна Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Нестерова, Мар'я. Практика впровадження європейських цінностей для сталого розвитку вищої освіти [Текст] / Мар'я Нестерова // Вища освіта України. - 2021. - № 1. - С. 49-54. Рубрики: Вища освіта--Організація Кл.слова (ненормовані): дослідницькі проєкти -- європейські цінності -- інклюзія -- євроінтеграційний вектор -- міжкультурна комунікація -- різноманіття -- соціальна згуртованість -- університетська спільнота -- НПУ ім. М. П. Драгоманова Анотація: У статті показано важливу роль євроінтеграційного вектора розвитку вищої освіти України, визначено її ціннісне підґрунтя, теоретичні та методологічні засади. Показано важливість міжнародної співпраці в дослідженні, поширенні та імплементації європейських цінностей в освітньому та соціальному середовищі. Також відображено соціальну роль освіти в розвитку міжкультурної компетентності, визначено її чинники та можливі інструменти розвитку. Пропонований матеріал є узагальненням попередніх досліджень соціальної згуртованості, довіри та рівня міжкультурної комунікації в університетських спільнотах. Подано методологію практичної реалізації різних проєктів, зокрема, напряму Жана Монне, які впроваджуються в НПУ ім. М. П. Драгоманова. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |