Литвицького, В.
    ВВП : траєкторія розвитку [Текст] / В. Литвицького // Урядовий кур'єр. - 2003. - 9 жовт. (№ 189). - С. 8
Рубрики: Валовий внутрішній продукт





    Литвицький, В.
    Траєкторія розвитку ВВП - зростання [Текст] / В. Литвицький // Казна. - 2003. - № 11. - С. 8-9
Рубрики: Воловий внутрішній продукт





    Гармаш, Л.
    Траєкторія пілігрімів духу повернула до рідних берегів? [Текст] / Л. Гармаш // Філософська думка. - 2005. - № 5. - С. 158-160.
Рубрики: Конгреси--ХХІ Всесвітній філософський конгрес--Стамбул, 2003
Анотація: 2003 року у Стамбулі відбувся ХХІ Всесвітній філософський конгрес. "Філософський пароплав повертається"- так лунало його гасло. Йдеться про інтелектуальну трагедію Росії та України під назвою "філософський пароплав", що сталася 1922 року. 6 листопада 1922 року Петроград полишив пароплав, на якому була вислана чергова партія "мізків" - 25 родин інтелігенції, серед яких були й філософи.





    Хуторськой, А.
    Індивідуальна освітня траєкторія [Текст] / А. Хуторськой // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 5. - С. 22-24
Рубрики: Педагогічні технології--Евристичне навчання
Анотація: Евристична освітня діяльність здійснюється кожним учнем відповідно до його індивідуальних особливостей. Учитель, який бажає бачити та розвивати в кожному учні унікальну особистість, стає перед складною педагогічною задачею: як одночасно навчати всіх по-різному? У звязку з цим виникає проблема: як організувати освіту учнів за їх власними, але різними траєкторіями?

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1




    Голобородько, Ярослав.
    Сексментальна траєкторія Оксани Забужко [Текст] / Ярослав Голобородько // Слово і час. - 2009. - № 12. - С. 74-79.
Рубрики: Сучасна українська література--Проза, 21 ст.
Анотація: У статті йдеться про прозові тексти Оксани Забужко семантично й ритмостилістично доволі споріднених.


Дод.точки доступу:
Забужко, Оксана Стефанівна (укр. письм., поетеса, есеїстка і публ. інтелектуалка ; 1960-) \про неї\




    Омельчук, В. О.
    Житлова іпотека в Україні: оптимальна траєкторія розвитку [Текст] / В. О. Омельчук // Економіка та держава. - 2010. - № 8. - С. 43-46. - Бібліогр. с. 46 (15 назв)
Рубрики: Іпотека
   Іпотечне кредитування

Анотація: У статті розглянуто підходи до побудови перспективної траєкторії інституційного розвитку житлової іпотеки в Україні. За теоретичну основу для розробки стратегії пропонується обрати теорію трансплантації соціально-економічних інститутів за умови її адаптації до вітчизняних реалій.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)




    Васьків, Микола.
    "Траєкторія духовного злету науковця" [Текст] / Микола Васьків // Слово і час. - 2011. - № 6. - С. 116-118
Рец. на кн. : Наталя Кузякіна: автопортрет, інтерв'ю, статті з історії і теорії драми; україністика, лесезнавчі і театрознавчі студії; русистика, компаративістика; рецензії; контроверсійна історія літературного процесу 1950-1990 рр. крізь призму незаангажованої та ідеологічно голобельної критики; спогади / упоряд., вступ. ст. В. П. Саєнко; наук. ред. С. А. Гальченко. - Дрогобич : ВФ "Відродження", 2010. - 574 с.

Рубрики: Мистецтвознавці України
   Літературознавці--Україна, 20-21 ст.

Анотація: Рецензія на книгу переконує, що кожна праця Н. Кузякіної стала вагомим словом у літературознавстві чи театрознавстві, а головне, залишається актуальною й досі.


Дод.точки доступу:
Кузякіна, Наталя \о ней\




    Корж, Наталія.
    Школа - це стиль виховання, навчання й життя. Реалізація особистісного потенціалу учня: індивідуальна траєкторія його освіти та гімназійний освітній округ [Текст] / Наталія Корж // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2011. - № 3. - С. 46-65 : фотогр.
Рубрики: Обдаровані діти--Талант--Геніальність
Кл.слова (ненормовані):
інтелектуальні здібності -- творчі здібності -- індивідуальна самореалізація -- гімназійний освітній округ
Анотація: В статті представлене впровадження в навчальному закладі ідей С. Русової з метою розвитку творчих, інтелектуальних здібностей дитини. Педагогічний колектив спрямовує свої зусилля на плекання вільної, успішної особистості, яка бере на себе відповідальність, є господарем власної долі та долі свого народу, на розвиток ключових компетенцій, виховання нових способів мислення й діяльності.

Є примірники у відділах: всього 1 : ВДСГН (1)
Вільні: ВДСГН (1)


061
Ч-492


    Григорків, В. С. (Викладач ЧНУ).
    Моделювання оптимальних траєкторій динаміки виробничих еколого-економічних систем [Текст] / В. С. Григорків, Л. В. Скращук // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2009. - Вип. 494: Економіка. - С. 133-138. - Бібліогр. в кінці ст.
УДК
Рубрики: Економічна кібернетика--Моделювання окремих аспектів економіки
Кл.слова (ненормовані):
Оптимальна траєкторія -- Крайова задача -- Екологічно збалансована економіка


Дод.точки доступу:
Скращук, Л. В. (Викладач ЧНУ); чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область)
Є примірники у відділах:
1 Інв.В 71960 - Б.ц. (вільний)


061
Ч-492


    Гоян, Ігор.
    Пошук життєвих завдань психології: філософська траєкторія М. Грота [Текст] / Ігор Гоян // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2010. - Вип. 504/505: Філософія. - С. 71-76. - Бібліогр. в кінці ст.
УДК
Рубрики: Філософи Росії, 19 ст.


Дод.точки доступу:
Грот, Микола Якович (російський філософ ; 1852-1899) \про нього\
Є примірники у відділах:
1 (17.02.2012р. Інв.В 73050 - Б.ц.) (вільний)




    Бондаренко, Олена Олександрівна.
    Інформаційний супровід проектування і реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів / О. О. Бондаренко // Комп'ютер у школі та сім'ї : наук.-метод. журн. - 2012. - № 4. - С. 14-16
Рубрики: Інформаційні технології--У навчально-виховному процесі
Кл.слова (ненормовані):
індивідуальна освітня траєкторія
Анотація: Наведено досвід застосування індивідуальних освітніх траєкторій (ІОП) у навчально-виховному процесі. ІОП є цілоспрямована освітня програма орієнтована на існуючий навчальний план, але відображає особливі освітні потреби учня. В ІОП передбачається сполучення індивідуальної самостійної роботи учня з консультаціями вчителя в конкретно визначені строки іі виконання.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)




    Юзбашева, Г. С.
    Науково-методична готовність учителя до якісної освіти [Текст] / Г. С. Юзбашева // Географія та економіка в сучасній школі. - 2012. - № 3. - С. 7-8. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Вчитель
Кл.слова (ненормовані):
позитивна мотивація навчання -- мобільне навчання -- освітня траєкторія -- модернізація освіти
Анотація: В статті йдеться про значення новітніх педагогічних технологій, які сприяють створенню розвивального середовища в освітньому процесі.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД




    Юзбашева, Галина.
    Підготовка вчителя хімії до упровадження диференційованого навчання [Текст] / Галина Юзбашева // Біологія і хімія в сучасній школі. - 2013. - № 5. - С. 20-22. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Методика навчання--Хімія
Кл.слова (ненормовані):
диференційоване навчання, самореалізація, освітня траєкторія, готовність учителя, мотивація
Анотація: Диференційоване навчання старшокласників загальноосвітньої школи зумовлює потребу в цілеспрямованому неперервному формуванні знань й умінь, які необхідні для вибору та опанування майбутньої професії. Важливим є не лише здобуті знання й уміння, а й їх реалізація.





    Ольшевський, Ігор.
    Траєкторія творчості Світлани Костюк [Текст] / І. Ольшевський // Літературна Україна. - 2015. - 30 квіт.-7 трав. (№ 18-19). - С. 13
Рубрики: Письменники--Персоналії--Україна


Дод.точки доступу:
Костюк, Світлана \о ней\




    Афанасьєв, Микола.
    Форсайт - вектор руху університету / М. Афанасьєв // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2015. - № 9/10. - С. 42-58 : табл. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Дидактика--Навчальний процес
Кл.слова (ненормовані):
форсайт -- компетентність -- освітні технології -- індивідуальна освітня траєкторія -- освітньо-професійна програма
Анотація: Розкрито сутність форсайту, розглянуто досвід його використання у сфері освіти як однієї з прогресивних методологій прогнозування. Автор статті підкреслює актуальність використання елементів форсайту в контексті формування стратегії і програми розвитку університету. На основі узагальнення теоретико-методологічних засад форсайт-підходу рекомендовано враховувати ключові тренди в освіті та використовувати принципи форсайту у процесі вибору індивідуальних освітніх траєкторій студентів і розроблення майбутніх освітньо-професійних програм.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)




    Капустян, О. В.
    Існування глобальних атракторів для імпульсних динамічних систем [Текст] / О. В. Капустян, М. О. Перестюк // Доповіді Національної академії наук України. - 2015. - № 12. - С. 13-18. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Математика--Математичний аналіз--Диференціальні та інші функціональні рівняння--Спеціальні диференціальні рівняння та динамічні системи
Кл.слова (ненормовані):
Збурення імпульсне -- Траєкторія -- Простір фазовий
Анотація: Досліджено існування глобальних атракторів для імпульсних динамічних систем, що мають траєкторії з нескінченною кількістю імпульсних збурень. Для параболічного нелінійно збуреного рівняння з імпульсним впливом доведено існування глобального атрактора.


Дод.точки доступу:
Перестюк, М. О.




    Дмитренко, Г. А.
    Стратегічна траєкторія основні технологічні засоби збільшення соціального капіталу в Україні [Текст] / Г. А. Дмитренко // Демографія та соціальна економіка. - 2016. - № 1. - С. 93-105. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Соціальний капітал--Україна





    Фурманська, О.
    Розвиток індивідуальної освітньої траєкторії обдарованої дитини у процесі формування уміння вчитися [Текст] / Ольга Фурманська // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 5. - С. 40-43. - Бібліогр.: 12 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Процес навчання
Кл.слова (ненормовані):
індивідуальна освітня траєкторія -- обдаровані діти -- морфологічні ознаки -- синтаксична роль -- прийоми запам'ятовування -- здібні діти
Анотація: Особливої актуальності набуває проблема виявлення обдарованності, спеціальних здібностей у дітей, побудова індивідуальної освітньої траєкторії обдарованої дитини у процесі формування уміння вчитися, адже набуття індивідуального досвіду участі учня в навчальному процесі, оволодіння навичками саморозвитку, самоаналізу, самоконтролю та самооцінки навчання залежить від сформованості уміння вчитися як ключової компетентності.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД




    Костюк, Світлана.
    До сонця траєкторія і рух [Текст] : [поезії] / Світлана Костюк // Дзвін. - 2017. - № 7. - С. 131-137
Рубрики: Художня література--Поезії--Україна, 20-21 ст.





    Нербат, Вікторія Василівна.
    Теоретичні основи дослідження інституційної трансформації економіки [Текст] / Вікторія Василівна Нербат // Економічна теорія. - 2017. - № 2. - С. 34-49. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Економіка--Прогнозування
   Економічна історія--Дослідження

   Економічні системи

Кл.слова (ненормовані):
теорія інституційних змін -- трансформація інститутів -- історична траєкторія -- інституційна інерція -- інституційна реконструкція
Анотація: Стаття є продовженням розроблення історико-економічних аспектів інституційної реконструкції національної економіки і представляє результати узагальнення теоретичних основ і методологічних засад аналізу історичного процесу зміни інституційної структури економічної системи.