Галич, Олександр.     Вступ до літературознавства: нові видання [Текст] : рецензія / Олександр Галич // Слово і час. - 2012. - № 5. - С. 112-113 Рец. на : Моклиця Марія. Вступ до літературознавства / Марія Моклиця. - Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2011. - 468 с.; Білоус Петро. Вступ до літературознавства / Петро Білоус. - К. : Академія, 2011. - 336 с. Рубрики: Педагогіка вищої школи--Гуманітаристика--Підручники і навчальні посібники, 21 ст. Кл.слова (ненормовані): філологічні спеціальності -- наукова дисципліна -- теорія літератури -- термінологічний словник Анотація: Стаття є рецензією на навчальні посібники з літературознавства М. Моклиці та П. Білоуса. Рецензовані праці посядуть помітне місце серед підручників і навчальних посібників, що спрямовані на літературознвчу підготовку фахівців із філології. Дод.точки доступу: Моклиця, Марія \про твір\; Білоус, Петро \про твір\

Долинна, Ольга     Навчально-методичне забезпечення - запорука якості дошкільної освіти [Текст] / Ольга Долинна, Олена Низковська // Дошкільне виховання. - 2013. - № 8. - С. 6-10 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Підручники і посібники Кл.слова (ненормовані): навчальна література -- методичний посібник -- методичні рекомендації -- термінологічний словник -- довідник -- альбом -- робочий зошит -- хрестоматія -- енциклопедія Анотація: Сектор науково-методичного забезпечення змісту дошкільної освіти ІІТЗО МОН України, на базі якого працює фахова комісія Науково-методичної ради з питань освіти МОН України, дає роз'яснення про сутність поняття навчально-методичного забезпечення та основні види навчальної літератури і вимоги до неї. Дод.точки доступу: Низковська, Олена Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Лісіна, Світлана     Бібліотекознавча термінологія у довідкових виданнях [Текст] / Світлана Лісіна // Бібліотечний вісник : науково-теоретичний та практичний журнал. - 2019. - N 4. - С. 27-33. - Біблиогр. в кінці ст. . - ISSN 1029-7200 Рубрики: Бібліотекознавство Кл.слова (ненормовані): Бібліотекознавча термінологія -- Термінологічний словник -- Довідковий апарат Анотація: У статті представлено універсальні українські енциклопедичні видання, які відображають поняттєво-термінологічний апарат бібліотекознавства, книгознавства, бібліографознавства та системи наукової інформації. Розкрито їхні характерні особливості, структуру та принципи пошуку матеріалу. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Федоренко, Микола.     Уроки державної мови: підмощування – підмащування, риштовання – риштування, поміст – підмості [Текст] / Микола Федоренко // Охорона праці. - 2020. - № 11. - С. 36-37 Рубрики: Українська мова--Довідкові видання--Словники--Україна    Охорона праці--Безпека праці--Будівельні роботи--Україна Кл.слова (ненормовані): будівельні майданчики -- будівельні роботи -- охорона праці -- безпека праці -- термінологічний словник Анотація: У чинному законодавстві поширені такі терміни, як ”поміст” та ”підмості”, ”риштовання”, ”засоби підмощування”, а також похідні модифікації цих термінів.

Федоренко, Микола.     Робота в колодязі: у замкненому, замкнутому, закритому чи обмеженому просторі? [Текст] / Микола Федоренко // Охорона праці. - 2021. - № 4. - С. 32-33 Рубрики: Українська мова--Довідкові видання--Словники    Охорона праці--Безпека праці--Замкнений простір Кл.слова (ненормовані): слова -- терміни -- вживання -- термінологічний словник Анотація: У чинному законодавстві про охорону праці застосовуються такі поняття, як ”замкнений простір”, ”замкнутий простір”, ”закритий простір”, інколи ”обмежений простір”. Яка різниця між цими поняттями. Ці поняття синоніми? Автор розглянув випадки вживання цих термінів.

Федоренко, Микола.     ”Поїзд чи потяг? У чому різниця?” [Текст] / Микола Федоренко // Охорона праці. - 2021. - № 11. - С. 30-31 Рубрики: Українська мова--Довідкові видання--Словники--Термінологічні словники--Україна Кл.слова (ненормовані): слова -- терміни -- вживання -- термінологічний словник Анотація: У чинному законодавстві використовуються такі терміни, як ”поїзд” та ”потяг”. Які особливості вживання цих термінів?