Рак, Н. Є. Економіка знань: сутність та фактори управління знаннями [Текст] / Н. Є. Рак // Регіональна економіка. - 2009. - № 3. - С. 224-231. - Бібліогр.: с. 231-232. Рубрики: Економічна теорія--Інноваційна економіка Суспільство--Інформаційне Кл.слова (ненормовані): Високотехнологічна цивілізація -- Суспільство знань Анотація: Розкрито сутність нового типу економіки - економіки знань, визначено три головні складові управління знаннями (місця, люди, речі), обгрунтовано фактори (людський, філософський, організаційний, технологічний, системний, глобальний, біологічний, індивідуальний, фактор навчання, фактор часу, ірраціональність знання, раціональність знання) управління знаннями. |
Бублик, С. Г. Удосконалення державної системи статистичного спостереження за розвитком дослідницького потенціалу в Україні [Текст] / С. Г. Бублик // Статистика України. - 2011. - № 2. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 87 (16 назв.) Рубрики: Державна політика--Статистика--Статистичне спостереження Міжнародні статистичні стандарти Дослідницький потенціал в Україні Кл.слова (ненормовані): Науково-технологічна діяльність -- Суспільство знань -- Приорітети державної політики Анотація: Обгрунтовано необхідність удосконалення системи державного статистичного спостереження за розвитком дослідницького потенціалу в Україні. Доведено, що методологічною основою для модернізації вітчизняних реєстрів дослідників мають бути міжнародні статистичні стандарти Євростату. |
Нужненко, Катерина. Соціально-економічні позиції української освіти в європейському просторі / Катерина Нужненко // Вища школа. - 2012. - № 4. - С. 25-32. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища освіта--Болонський процес Кл.слова (ненормовані): інтеграція -- суспільство знань -- мобільність студентів Анотація: Розглядається необхідність роботи із приведення української освітньої системи вимог, що формуються в результаті посилення європейських інтеграційних процесів. Піднімаються питання, які грунтуються насамперед на економічних обставинах, повязаних із проблемою адекватності ринків праці і глобальних економічних тенденцій. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Вінічук, І. Інформаційно-комунікативні технології як засіб удосконалення бібліотечної системи України в умовах становлення інформаційного суспільства [Текст] / І. Вінічук // Бібліотечний вісник. - 2012. - №3. - С. 8-15 Рубрики: Інформаційні ресурси--Інформаційні технології--Електронні ресурси Кл.слова (ненормовані): Інформаційне суспільство -- Суспільство знань -- Екстракція нових знань -- Достовірність інформації -- Автоматичне зчитування каталогів -- Аудіокниги -- Інтегрований технологічний цикл -- Соціокультурна компетентність Анотація: Розглядаються трансформаційні процеси у бібліотеках в умовах переходу від індустріального суспільства до суспільства знань. Сектор інформаційних послуг аналізується з точки зору його розширення, отримання доступу до національних та світових інформаційних електронних ресурсів. Обгрунтовується доцільність використання у бібліотечно-інформаційній діяльності елементів ринкових відносин. Наголошується на необхідності впровадження в бібліотечну справу передових надбань сучасного менеджменту. |
Боголіб, Т. М. Конкуренція університетів: світовий досвід і українські реалії [Текст] / Т. М. Боголіб // Вісник Національної академії наук України. - 2012. - № 10. - С. 31-41. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вищі навчальні заклади--Конкурентоспроможність--Економіка знань Вища освіта--Рейтинги ВНЗ Кл.слова (ненормовані): суспільство знань -- постіндустріальне суспільство -- рейтинг університету -- фандрайзинг -- елітний університет -- капіталізація Анотація: Досліджено процеси конкуренції вищих навчальних закладів; обгрунтовано основні критерії формування рейтингів університетів; виявлено взаємозв'язок між високим рейтингом університету і показником його елітності; розкрито значення капіталізації в конкурентних перевагах вищих навчальних закладів; визначено роль елітних універсиетів у постіндустріальному розвитку суспільства. |
Пушкарьова, Т. Підвищення економічної ефективності освіти [Текст] / Тамара Пушкарьова // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2012. - № 5. - С. 23-30. - Зміст: Аспекти економічної ефективності освіти ; Державна політика рівних можливостей в галузі освіти ; Маркетинг освітніх послуг ; Освітня політика в регіоні ; Орієнтація на індивідуалізацію потреб та запитів споживачів освітніх послуг ; Висновки Рубрики: Економіка освіти--Україна Кл.слова (ненормовані): суспільство знань -- маркетинг освітніх послуг -- економічна ефективність освіти -- індивіндуальний рівень -- суспільний рівень -- комп'ютерізація -- інформатизація Анотація: У статті йде мова про аспекти економічної ефективності освіти, маркетинг освітніх послуг. Розглянуто можливості переорієнтації освіти на вирішення нових завдань економічного та суспільного розвитку. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Дебич, Марія. Завдання вищої освіти у забезпеченні вимог ринку праці (досвід країн ОЕСР) / М. Дебич // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2014. - № 2. - С. 50-59. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта зарубіжних країн--Мексика Кл.слова (ненормовані): модернізація -- суспільство знань -- ринок праці -- Європейська рамка кваліфікацій -- ОЕСР -- Організація економічного співробітництва та розвитку Анотація: У статті розглядається концепція випереджальної вищої освіти та труднощі її реалізації. Вказано, що у Мексиці зроблено помилку у формі примусового і передчасного введення нових професій у сподіванні на швидкий прихід суспільства знань. Запропоновано для використання в Україні досвід ЄС управління вищою освітою через Європейську рамку кваліфікацій. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Шедяков, Володимир. Управління працею в умовах підвищення рівня взаємозалежності в економічному житті суспільства: актуальні питання стратегічних трансформацій [Текст] / Володимир Шедяков // Економіст. - 2014. - № 7. - С. 26-31. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Економіка праці--Управління--Стратегічні пріоритети--Україна Кл.слова (ненормовані): міжнародні економічні відносини -- інтеграція -- суспільство знань -- постмодерн -- інформаційна база -- соціальна відповідальність Анотація: У статті досліджується взаємозв’язок між працею, власністю та управлінням у суспільстві та економіці. Збільшуються вимоги до системності управління та управлінських комунікацій, пов’язані зі стратегічним перетворенням світу. Виходячи з цих можливостей, обговорюються основи продуктивної системи народного господарства на макро- та мікрорівні. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Давидова, І. Соціально-комунікаційна теорія бібліотечної діяльності: становлення та шляхи розвитку [Текст] / І. Давидова // бібліотечний вісник. - 2014. - №6. - С. 8-12 Рубрики: Бібліотечна діяльність Кл.слова (ненормовані): бібліотека -- комунікації -- суспільство знань -- функції бібліотек Анотація: Аналізується процес розгортання соціально-комунікаційної теорії бібліотечної діяльності, визначені напрями її подальшого розвитку. Інформаційна діяльність бібліотек розглядається як феноменологічна ознака, що дає змогу більш глибоко осмислити її комунікаційний потенціал. |
Похресник, Анатолій. Філософська рефлексія щодо антропологічної катастрофи і необхідності "реалізації" вищої школи України [Текст] / А. Похресник // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 10. - С. 64-73 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Філософія--Антропологія (філософія людини) Кл.слова (ненормовані): межі зростання -- криза людства -- антропологічна катастрофа -- вища освіта -- духовність -- суспільство знань -- нанотехнології Анотація: Здійснено критичний аналіз тези про антропологічну катастрофу і пропозиції порятунку через поширення християнства. На прикладі держав Європейського Союзу доведено, що більш ефективне формування високої духовності молоді може стати можливим на основі гармонійного поєднання у навчальних планах найновіших наукових знань і вагомого культурно-духовного релігійного доробку. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Соснін, О. В. Юридична освіта: проблеми формування системи [Текст] / О. В. Соснін // Юридична Україна. - 2017. - № 5/6. - С. 116-122. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Юридична освіта--Система освіти Кл.слова (ненормовані): юридична наука -- науково-освітнє середовище -- суспільство знань -- інформаційно-комунікаційні технології -- транснаціональні соціальні зв’язки Анотація: На тлі феноменального зростання, обсягів накопичення і обробки інформації (даних) за допомогою ІКТ політико-правова науково-освітня діяльність стає напрочуд стрімкою, і це впливає на розвиток суспільства в цілому, змушуючи еволюціонувати саму ідеологію інформаційного суспільства — вона трансформується в ідеологію «суспільства знань». В його основі поки що лежать не до кінця зрозумілі юридичною наукою ідеї продукування і споживання знань, у тому числі проблеми їх трансферу, підтримки і стимулювання інтелектуальної діяльності людей. Ключовим у цій сфері є постійно зростаючі вимоги до підготовки фахівців — юристів, яким належить їх окреслити і забезпечити алгоритми науково-освітньої діяльності з урахуванням вимог безпекового сектору розвитку країни. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Астахова, Катерина. Авторська модель безперервної освіти (на прикладі діяльності Харківського гуманітарного університету "Народна українська академія") [Текст] / Катерина Астахова // Вища освіта України. - 2020. - № 4. - С. 13-20. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Освіта--Гуманітарна освіта--Безперервна освіта Кл.слова (ненормовані): авторська модель -- безперервна освіта -- глобалізація -- освітні практики -- експеримент -- соціальний капітал -- суспільство знань Анотація: Складні й суперечливі процеси глобалізації знайшли відзеркалення і в галузі освіти. Вони виявилися чи не найскладнішим фундаментальним викликом, із яким зіткнулися освітні інституції. Одним із варіантів відповідей на виклики глобалізації стало впровадження освітньої моделі, що отримала назву lifelong learning (LLL). Одним із цікавих експерементальних полігонів став Харків, де концепція трансформуваласяув практику цілого ряду освітніх проєктів. У статті зроблено спробу описати і проаналізувати авторську модель безперервної гуманітарної освіти, здійснювану в ХГУ "НУА" впродовж майже трьох десятиліть. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |