Гуменюк, О.     Методологія пізнання освітнього вчинку в контексті інноваційно-психологічного клімату / О. Гуменюк // Психологія і суспільство. - 2012. - № 1. - С. 47-81. - Бібліогр.: 83 назв. Рубрики: Психологія--Педагогічна Кл.слова (ненормовані): інноваційно-психологічний клімат -- модульно-розвивальна система -- освітній вчинок -- соціально-психологічний вплив -- освітнє спілкування -- полімотивація -- Я-концепція -- учасники інноваційного навчання Анотація: У статті обгрунтовується інноваційно-психологічний клімат у сукупності своїх інтегральних параметрів (вплив, полімотивація, спілкування, Я-концепція), який функціонує у системі модульно-розвивального навчання як реальне явище сучасної освіти, висвітлюється процес розгортання освітнього вчинку як "клітинки" цього клімату, котрий виникає й розвитково уможливлюється в останньому завдяки дії соціально-психологічного впливу, сфер умов полімотивації освітнього спілкування та позитивно-гармонійної Я-концепції. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Фурман, Оксана.     Взаємоспричинення парадигм, стратегій, класів і методів соціально-психологічного впливу [Текст] / О. Фурман // Психологія і суспільство : укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - 2019. - № 2. - С. 44-65 . - ISSN 1810-2131 Рубрики: Психологія--Соціальна Кл.слова (ненормовані): соціально-психологічний вплив -- взаємовплив -- самовплив Анотація: У статті проаналізовано відомі парадигми (реактивна, акціональна, діалогічна) та стратегії (імперативна, маніпулятивна, розвивальна) соціально-психологічного впливу, що наявні у психологічній науці. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)