Мокрогуз, О. Як поєднати систему оцінювання навчальних досягнень з компетентісно-орієнтованим навчанням історії [Текст] / О. Мокрогуз // Історія в школах України. - 2009. - № 4 . - С. 13-20. Рубрики: Суспільствознавча освіта--Зміст, форми, методи Оцінювання знань Кл.слова (ненормовані): система оцінювання -- навчальні досягнення -- компетентісно-орієтоване навчання Анотація: Мова йде про поєднання системи оцінювання навчальних досягнень з компетентісно-орієнтованим навчанням історії. Оцінювання має грунтуватись на позитивному принципі, що передусім передбачає врахування рівня досягнень учня, а не ступеня його невдач. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Зовнішне незалежне оцінювання з української мови і літератури : офіційна інформація Українського центру оцінювання якості освіти [Текст] // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 1. - С. 12-17. - Бібліогр.: 15 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Перевірка і оцінка знань--ЗНО Українська мова--Законодавчі і директивні матеріали Література українська--Методика--Перевірка і оцінка знань Література українська--Законодавчі і директивні матеріали Кл.слова (ненормовані): структура тесту -- складність завдань -- характеристика завдань -- принципи композиції завдань -- система оцінювання -- умови проведення ЗНО Анотація: Мета цієї статті - ознайомити учнів-старшокласників та їх батьків, учителів-фахівців зі специфікацією тесту з української мови і літератури для зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників загальноосвітніх навчальних закладів. Наведено документи, що визначають зміст тесту, а також таблиці, які демонструють кількісний розподіл тестових завдань за формами, змістовими лініями, розділами програми та когнітивними рівнями. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Оцінка й оцінювання: історія та теорія // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 4. - С. 16-17 Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Оцінка і аналіз знань, умінь і навичок учнів Кл.слова (ненормовані): навчальні досягнення -- шкільна оцінка -- система оцінювання Анотація: В статті подано відмінності між оцінкою та оцінюванням навчальних досягнень учнів та висвітлено історію їх започаткування. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Фідкевич, Олена. Формувальне оцінювання як інструмент підвищення якості навчання [Текст] / Олена Фідкевич, Наталія Бакуліна // Початкова школа. - 2020. - № 1. - С. 12-14. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Педагогіка--Перевірка і оцінка знань Кл.слова (ненормовані): оцінювання знань -- формувальне оцінювання -- якість навчання -- система оцінювання -- підсумкове оцінювання -- самооцінка -- самооцінювання -- культура взаємооцінювання -- початкова школа Анотація: У статті розповідається про ефективне впровадження формувального оцінювання в початковій школі. Дод.точки доступу: Бакуліна, Наталія |
Подольчак, Н. Ю.. Удосконалення системи оцінювання ефективності роботи державних службовців України категорій Б та В як один із факторів підвищення професійного та особистісного розвитку [Текст] / Н. Ю. Подольчак, М. К. Хім, Н. В. Цигилик // Вісник Національної академії державного управління при Президентові України : науковий журнал. - 2020. - N 2. - С. 117-128. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Державний службовець--Система оцінювання--Професійний розвиток Кл.слова (ненормовані): Державний службовець -- Система оцінювання -- Професійний розвиток Анотація: Запропоновано низку нововведень для підвищення ефективності системи оцінювання роботи державних службовців України категорій Б та В. Дод.точки доступу: Хім, М. К.; Цигилик, Н. В. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |