Засєкіна, Т. Деякі аспекти навчання розв'язуванню фізичних задач [Текст] / Т. Засєкіна> // Фізика та астрономія в школі. - 2005. - № 1. - С. 21,47-48 Рубрики: Фізика--Методика викладання Уроки фізики Кл.слова (ненормовані): Навчання -- Аспекти -- Розв'язування задач -- Ознаки -- Етапи -- Підходи Анотація: Вихідні принципи й положення, покладені в основу структури та змісту навчальної програми з фізики, направлено на гуманізацію і диференціацію навчання. В організації й реалізації навчання фізики має послідовно використовуватися діяльнісний підхід. Це означає координальний перехід від суто інформаційно-пояснювального характеру викладання, орієнтованого на передачу готових знань, до діяльнісного, спрямованого на розвиток пізнавальних сил і творчих здібностей, способів мислення та діяльності учнів |
Бугайов, О. Програмно-методичний комплекс "Фізика - 8" [Текст] / О. Бугайов, М. Головко> // Фізика та астрономія в школі. - 2005. - № 1. - С. 22-27. - Библиогр.: 2 назви Рубрики: Фізика--Електронно-навчальний посібник Кл.слова (ненормовані): Назва посібника -- Теорія -- Інформаційний блок -- Самоперевірка -- РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ -- Лабораторні роботи -- Довідкова інформація -- конструктор уроків Анотація: У 2004 р. автори розробили програмно-методичний комплекс (ПМК) "Фізика - 8" - електронний навчальний посібник з фізики для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів, що стало наступним кроком у створенні електронних навчальних посібників (у 2003 р. створено ПМК "Фізика - 7"). Ці програмно-методичні комплекси започатковують принципово-новий напрям в організації навчання фізики учнів основної школи Дод.точки доступу: Головко, М. |
Марченко, О. Усні задачі високого рівня з механіки [Текст] / О. Марченко, Ю. Мінаєв> // Фізика та астрономія в школі. - 2005. - № 1. - С. 36-41 Рубрики: Фізика--Механіка Кл.слова (ненормовані): РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ -- Тяжіння -- Електродинаміка -- Закон збереження -- Формули Дод.точки доступу: Мінаєв, Ю. |
Брацихін, В. Застосування векторів для розв'язування задач з фізики [Текст] / В. Брацихін, Л. Брацихіна> // Фізика та астрономія в школі. - 2005. - № 1. - С. 42-44 Рубрики: Фізика Кл.слова (ненормовані): РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ -- ПРИКЛАДИ Анотація: Під час розв'язування задач у шкільному курсі фізики вектори, за деяким винятком задач з механіки, використовються порівняно рідко. Однак лаконічне і майже абсолютно повне за інформацією векторне подання фізичних величин дає можливість розв'язувати досить складні задачі наочно і красиво. Наведено приклади трьох задач. Дод.точки доступу: Брацихіна, Л. |
Лишенко, Григорій. Використання тестів під час навчання учнів розв'язувати задачі в 1 класі [Текст] / Г. Лишенко, К. Лишенко> // Початкова школа. - 2008. - № 3. - С. 24-30. Рубрики: Математика--Методика початкового навчання Кл.слова (ненормовані): розв'язування задач -- тести Анотація: Тести з математики для 1 класу Дод.точки доступу: Лишенко, Катерина Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Лишенко, Григорій. Використання тестів при формуванні вмінь учнів 2 класу розв'язувати задачі [Текст] / Г. Лишенко, К. Лишенко> // Початкова школа. - 2008. - № 4. - С. 15-19. Рубрики: Математика--Методика--Перевірка і оцінка знань Кл.слова (ненормовані): тести -- розв'язування задач Анотація: Тести для перевірки вмінь учнів розв'язувати задачі для 2 класу Дод.точки доступу: Лишенко, Катерина Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Логачевська, С. Використання різних типів пам'яті для розв'язування задач [Текст] / Світлана Логачевська, Тетяна Логачевська> // Початкова школа. - 2011. - № 10. - С. 23-26. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Математика--Процес навчання Кл.слова (ненормовані): диференційований підхід -- абстрактне мислення -- фрагменти уроків математики -- розв'язування задач Анотація: Наведено фрагменти уроків з математики на яких використовуються різні типи пам'яті. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ільніцька, Л. Математика - це цікаво! Математика - це потрібно! / Л. Ільніцька> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 1. - С. 16-17 Рубрики: Математика--Методика навчання і викладання Кл.слова (ненормовані): розв'язування задач Анотація: Важко сьогодні обійтись без математики! Автор ділиться досвідом активізації пізнавального інтересу учнів до математичної дисципліни. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Логачевська, Т. Індивідуалізація завдань для першокласників при розв'язуванні задач [Текст] / Тетяна Логачевська, Світлана Логачевська> // Початкова школа. - 2013. - № 12. - С. 17-22. Рубрики: Математика--Практичні методи Кл.слова (ненормовані): диференційовані завдання -- розв'язування задач -- задачі на знаходження суми -- задачі на знаходження остачі -- задачі на збільшення числа на кілька одиниць -- задачі на зменшення числа на кілька одиниць -- задачі на різницеве порівняння -- задачі на знаходження невідомого доданка Анотація: У статті наведено приклади використання диференційованих завдань на уроках математики в 1 класі при розв'язуванні задач різних видів. Дод.точки доступу: Логачевська, Світлана Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Кучерява, О. Урок-подорож з математики у 2 класі [Текст] / Оксана Кучерява> // Початкова школа. - 2016. - № 3. - С. 21-23. Рубрики: Математика--Урок Кл.слова (ненормовані): урок математики -- розв'язування рівнянь -- розв'язування задач Анотація: Подано урок-подорож з математики для 2 класу за темою "Розв'язування вправ і задач на засвоєння таблиць множення числа 4 та ділення на 4. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого діленого і невідомого дільника. Розв'язування задач". Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |