Ларцев, В. Рефлексія як соціально-культурний механізм формування особистості [Текст] / В. Ларцев // Філософська думка. - 2002. - № 4. - С. 134-148 Рубрики: Особистість--Формування--Рефлексія |
Гьосле, В. Моральна рефлексія та розпад інституцій. До діалектики просвітництва та антипросвітництва [Текст] / В. Гьосле // Філософська думка. - 2002. - № 5. - С. 133-147 Рубрики: Філософи німецькі Філософія суспільства Кл.слова (ненормовані): ДЕРЖАВА -- СВОБОДА -- ПРОСВІТНИЦТВО Дод.точки доступу: Фіїте, Йоган Готліб (Німецький філософ) \про нього\ |
Момот, Л. Діяльнісний компонент особистісно орієнтованого змісту освіти [Текст] / Л. Момот // Біологія і хімія в школі. - 2004. - № 6. - С. 8-9. - Бібліогр. : 3 назв. Рубрики: Методи навчання--Зміст освіти Кл.слова (ненормовані): Рефлексія |
Бернадська Д. Культурологічна рефлексія проблеми синтезу мистецтв у сценічній хореографії [Текст] / Бернадська Д. // Вісник Книжкової палати. - 2004. - №11. - С. 33-35. - Бібліогр. 15 назв Рубрики: Театральне мистецтво--Сценічна хореографія |
Перенчук, Л. Вектори особистісно орієнтованого уроку [Текст] / Л. Перенчук // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007. - № 1. - С. 25-32. Рубрики: Українська мова--Література українська--Інноваційні технології Кл.слова (ненормовані): Інновації -- мотивації -- риторика -- рефлексія Анотація: З практики застосування інновацій на уроках української мови та літератури Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Лімборський, І. Раннє європейське Просвітництво: діалектика становлення нового канону художнього мислення [Текст] / І. Лімборський // Зарубіжна література в школах України. - 2007. - № 1. - С. 14-20. - Бібліогр.: 36 назв. Рубрики: Просвітництво європейське Напрямки і стилі в літературі--Просвітництво Кл.слова (ненормовані): філософська рефлексія -- риси класичної парадигми -- рококо -- просвітницький класицизм, реалізм |
Циба, Віталій. Феноменологія психології особистості / Віталій Циба // Соціальна психологія. - 2008. - № 1. - С. 15-27. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Психологія особистості--Феномен Кл.слова (ненормовані): матерія -- фееноменалізм -- рефлексія Анотація: Філософське питання сутності світобудови впритул підходить до такої дисципліни, як психологія особистості. До складу матеріальних утворень середовища , здатних рухатися й видозмінюватися , входить наділена психікою людина, яка пізнає світ. У статті йдеться про феноменологічне підгрунтя психології людини і особистості. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Димченко, Н. С. Професіна рефлексія майбутнього менеджера як предмет психологічного дослідження [Текст] / Н. С. Димченко // Педагогіка і психологія. - 2008. - № 2. - С. 110-121. - Библиогр.: с. 121 (21 назва) Рубрики: Професійна рефлексія--Менеджери Анотація: Мета статті - визначити особливості становлення професійної рефлекції в майбутніх менеджерів-економістів та розробити психолого-педагогічні засади її розвитку. |
Плохій, З. Я і Світ навколо: Особистісно орієнтований підхід у формуванні ставлення дошкільнят до природи [Текст] / З. Плохій // Дошкільне виховання. - 2008. - № 7. - С. 8-11. Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Ознайомлення з навколишнім світом Кл.слова (ненормовані): Ставлення до природи -- Екологічна емпатія -- Екологічна рефлексія -- Базова програма "Я у Світі" Анотація: Про виховання в дошкільнят ціннісного ставлення до Природи та формування початків екологічної свідомості. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Левченко, Олена. Філософсько-антропологічна рефлексія театру [Текст] / О. Левченко // Філософська думка. - 2008. - № 5. - С. 64-79. - Бібліогр. в підряд. прим. Рубрики: Естетика Філософська антропологія Кл.слова (ненормовані): Інтертекст -- Біос -- ВІдчуття Анотація: Автор досліджує природу театру. Розглядається філософська антропологія М. Шелера, та Е. Барби. Дод.точки доступу: Шелер, М. \о произв.\; Барба, Евдженіо \о произв.\ |
Білоусова, Наталія. Розвиток почуття власної гідності у молодших школярів [Текст] / Н. Білоусова // Початкова школа. - 2008. - № 5. - С. 4-6. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Психологія--Педагогічна Кл.слова (ненормовані): власна гідність -- моральна рефлексія -- особистість школяра -- самоповага учня -- психологія учня молодшого шкільного віку Анотація: Про розвиток почуття власної гідності у дитини. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Бех, І. Виховний процес з глибинним психозануренням [Текст] / І. Бех // Початкова школа. - 2008. - № 12. - С. 6-9. Рубрики: Педагогіка--Виховання Кл.слова (ненормовані): ціннісні орієнтації -- емоційно-поведінкове відхилення -- моральна вищість -- плодотворна рефлексія -- обіцянка -- відмова Анотація: Теоретичне осмислення виховного процесу у зв'зку з новими даними психологічної науки Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Бугерко, Я. Дослідження психологічних особливостей розвитку рефлексивності освітньої діяльності [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство. - 2008. - № 3 . - С. 67-92. - Бібліогр.: 27 назв. Рубрики: Психологія--Психологія навчання Психологія управління Психологія--експериментальна психологія Кл.слова (ненормовані): модульно-розвивальна система навчання А. В. Фурмана -- рефлексивні процеси -- інтелектуальна рефлексія -- особистісна рефлексія -- смислова рефлексія -- рефлексивна активність -- рівні та риси рефлексивності -- рефлексивно-регулятивні показники Анотація: Проблема рефлексії має статус комплексної, міждисциплінарної, вона є предметом дослідження низки наук: психології - передусім в аспекті дослідження механізів і закономірностей функціонування рефлексивних процесів, теорії управління - розкриття специфіки дій на системи, котрим притаманні рефлексивні властивості, прикладної математики - пояснення нормативних процедур і стратегій суб"єкт-суб"єктних взаємодій у так званих "рефлексивних іграх" тощо. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Хархун, Валентина. Літературний канон ленініани [Текст] / В. Хархун // Слово і час. - 2008. - № 8. - С. 3-12. - Бібліогр.: 18 назв. Рубрики: Українська література--Сталінська доба Літературний процес--Україна, ХХ століття Кл.слова (ненормовані): Вождь -- Вербальна диглосія -- Інтелігенція -- Рефлексія Анотація: У статті досліджується процес структурування літературного канону ленініани. Зокрема, авторка прагне проаналізувати ідеологічні й художні завдання ранньої ленініани, яка формує культ Леніна як тоталітарного абсолюту, сталінської ленініани, що узаконює владу нового вождя, та постсталінської ленініани - фінальної фази одержавлення й уніфікації культу Леніна. |
Даниленко, Ірина. Молитва в ліриці Богдана-Ігоря Антонича [Текст] / І. Даниленко // Слово і час. - 2008. - № 8. - С. 22-30. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Біографістика Українська література--Поезія, ХХ століття Кл.слова (ненормовані): Творчість -- Рефлексія -- Хорей -- Псалом -- Акафіст -- Дискурс Анотація: Стаття присвячена аналізові молитовно-поетичного дискурсу Б.-І. Антонича, результати якого проливають світло на низку принципових, зокрема дискусійних, питань щодо особливостей світогляду поета. |
Яновський, Михайло. Критичний розгляд деяких положень теорії З.Фрейда / Михайло Яновський // Соціальна психологія. - 2008. - № 2. - С. 16-25. - Бібліогр. : 13 назв. Рубрики: Психологи австрійські Кл.слова (ненормовані): лібідо -- сфера "Я" -- психоаналіз -- покаяння -- рефлексія -- лібералізм Анотація: Пропонується авторська точка зору на теорію З Фрейда.Дається аналіз взаємозв‘язку методу психоаналізу і особливостей уявлень фрейдизму про свідомість і несвідоме.Виявлено "психотехнічний" та ідеологічний зарактер значної частини положень цієї теорії. Дод.точки доступу: Фрейд, Зігмунд-психолог австрійський \про нього\ |
Верніков, Марат. Філософія освіти і культура: рефлексія над буттям роду [Текст] : рецензия / Марат Верніков // Вища школа. - 2008. - № 5. - С. 83-85 Рец. на Черепенова Світлана. Філософія родознавства / Світлана Черепенова Анотація: Чи знаємо ми свій Рід, його традиції, історію? На ці та інші проблеми, актуальні у філософсько-методологічному і практично-педагогічному відношенні, орієнтує це видання. |
Ш64 Широка, Г. І. Рефлексія в навчанні [Текст] / Г.І. Широка // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2008. - №8. - С. 9-10 Рубрики: Українська література--Методика викладання Літературознавство--Рецепція тексту Анотація: До проблеми сприйняття учнями художніх творів під час читання. |
Юдкін-Ріпун, Ігор. Харківські вірші Леопольда Стаффа, або катастрофа як перетворення [Текст] / І. Юдкін-Ріпун // Слово і час. - 2009. - № 1. - С. 50-60. - Бібліогр. : с. 60. Рубрики: Польська література--Поезія, 20 ст. Поети--Польща, ХХ ст. Кл.слова (ненормовані): Інверсія -- Карнавал -- Рефлексія -- Дистанція Анотація: Перебуваючи в Харкові 1915-1918 рр., Л. Стафф подає війну в карнавальній образній системі "перевернутого світу", де правлять диявольські сили. Речі уособлююються як ворожі людині істоти, що виповнюють простір страждань, воля тлумачиться, як спокуса, а життя - як сон. Альтернативу становить витворення дистанції до світу, що стало надбанням творчої зрілості поета. Дод.точки доступу: Стафф, Леопольд. \о произв.\ |
Фоменко, І. Індивідуальний стиль педагогічної діяльності [Текст] / І. Фоменко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 1. - С. 55-60 : фото Рубрики: Моніторинг--Педагогічна майстерність Педагогіка--Педагогічна майстерність Кл.слова (ненормовані): професійна майстерність -- самоосвіта -- саморозвиток -- компетентності педагога -- педагогічна рефлексія -- технологічний компонент культури -- рівні сформованості індивідуального стилю педагогічної діяльності Анотація: Як основний фактор відновлення системи освіти сьогодні виступає особистість учителя. Високої якості освітніх послуг можна досягти тільки за наявності висококласних педагогів, які постійно вдосконалюють свою майстерність, мобільно реагують на зміни, що відбуваються в освітньому просторі. В статті наведена програма багаторівневої системи випереджального підвищення педагогічної майстерності, умови створення, принципи і шляхи реалізації. Центральною ідеєю програми є формування індивідуального стилю педагогічної діяльності вчителя на основі реалізації індивідуальної освітньої траєкторії підвищення кваліфікації в умовах накопичувальної системи підвищення кваліфікації. |