Гвардіонов, Борис     Деградація чи капітуляція [Текст] / Б. Гвардіонов // Наука і суспільство. - 2005. - № 1-2. - С. 3-7 Рубрики: Наука, 21 ст.--Розвиток--Проблеми Кл.слова (ненормовані): Псевдонаука Анотація: Потік ірраціональних знань в засобах масової інформації та негативний вплив ії на людську свідомість. Аналіз публікацій псевдонаукових монографій та розвідок.

Локтєв, В.     Біоетика і псевдонаука [Текст] / В. Локтєв, І. Трахтенберг // Вісник Національної академії наук України. - 2010. - № 10. - С. 47-53 Рубрики: Біоетика--Етичний контроль    Нетрадиційна медицина Кл.слова (ненормовані): Офіційна наукова парадигма -- Автосугестія -- Інтелект нації Анотація: У перехідний період, у якому перебуває низка постсоціалістичних країн, на їхніх теренах суттєво збільшилась кількість прихильників антинаукових ідей, активно розвиваються нетрадиційна медицина, псевдофізичні вчення тощо. Автори статті аналізують причини побідного суспільного регресу, називаючи найголовнішими серед них байдужість держави до наукових та освітніх установ, захоплення суто економічними процесами, нехтування етичними нормами, на яких було побудовано "старе" суспільство. Підвищення інтелектуального рівня працівників урядових структур, на думку вчених, дозволить не лише реформувати науку, освіту й культуру, а й збагатить інтелект громадян України, зміцнить генофонд української нації Дод.точки доступу: Трахтенберг, І.

Тищенко, Оксана.     Лженаука, ватний синдром і викладання мови у ВНЗ [Текст] / Оксана Тищенко // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 5. - С. 27-33. - Бібліогр. 44 назви Рубрики: Лженаука--Феномен--Вплив на суспільство    Мова і мислення Кл.слова (ненормовані): ідеологічна пропаганда -- мислення і мова -- психолінгвістичний підхід -- викладання мови -- ватник -- антинаука -- псевдонаука -- ненаука -- фричество -- псевдоетимологія Анотація: Розглянуто феномен лженауки та її впливу на суспільство як елемент ідеологічної пропаганди. Профілактика лженаукових тенденцій, а отже, й ватного синдрому полягає у розвиткові словесно-логічного, критичного, самостійного мислення, у формуванні особистісної та пізнавальної мотивації, зокрема через психолінвістичний підхід у викладанні мови у ВНЗ. Це сприятиме формуванню виваженого, самостійного сприйняття інформації, схильності до коректного оформлення й перевірки інформації та її джерел. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Хома, Олег.     Ефективний опір науковця за умов морального розпаду наукових спільнот [Текст] / Олег Хома // Філософська думка. - 2018. - № 1. - С. 47-52 Рубрики: Наука--Псевдонаука    Філософія науки--Моральний потенціал Анотація: Однією зі сфер протестної "мікроактивності" є українська наука, що нині потерпає від небаченої раніше моральної кризи. Йдетьс япро небачені раніше масштаби плагуату і псевдонауки, що стали наслідком істотної моральної кризи самих наукових спільнот.

Казаков, Мстислав.     Структурно-функціональний метод верифікації як підхід до демаркації науки і псевдонауки [Текст] / Мстислав Казаков // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - 2016. - Вип. 779: Філософія. - С. 31-39. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Філософія науки--Верифікація--Демаркація--Псевдонаука Анотація: Пропонується до використання створений автором рефлективний метод оцінки суджень та ідей, що претендують на статус наукового знання, та їхньої верифікації. На думку автора, цей метод може поставати як один із практичних критервїв демаркації науки і псевдонаукового "знання", перетвореної форми наукового знання, що претендує на статус науки.