Соколова, Ганна. Теоретичні аспекти психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в психолого-педагогічних дослідженнях / Г. Соколова> // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2018. - № 2. - С. 36-44. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Спеціальна педагогіка--Інклюзивна Кл.слова (ненормовані): діти з особливими освітніми потребами -- психологічний супровід -- професійна діяльність психолога -- освіта дітей з особливими освітніми потребами Анотація: Окреслено значущість питань, пов’язаних з успішною інтеграцією дітей з особливими освітніми потребами в соціум, що спонукає необхідність розробки сучасних технологій психологічного супроводу дитини в процесі навчання та життєдіяльності. Узагальнено висновки літературних джерел, у яких охарактеризовано поняття "супроводу" з різних підходів. Визначено психологічний супровід як основний засіб, що сприяє всебічному розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |