Ідея провідництва в управлінні вищою освітою [Текст] / Ігор Богданов, Сергій Лисаков, Сергій Немченко, Василь Крижко // Вища освіта України. - 2018. - № 1. - С. 11-20. Рубрики: Вища освіта--Управління Кл.слова (ненормовані): провідництво в освіті -- менеджмент в освіті -- методологічне мислення -- кентавр-система -- фрейм Анотація: Досліджено герменевтичне тлумачення поняття "провідництво в освіті" та запроваджена його англійська транслітерація. Окреслено відмінності менеджменту в освіті та провідництва. Зроблено спроби первинного методологування ідеї провідницва в освіті. Дод.точки доступу: Богданов, Ігор; Лисаков, Сергій; Немченко, Сергій; Крижко, Василь |
Олексієнко, Роман. Інноваційний досвід у дидактиці А. С. Макаренка [Текст] / Роман Олексієнко, Микола Окса // Вища освіта України. - 2018. - № 2. - С. 57-62. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Освіта--Макаренко А. С.--Україна Кл.слова (ненормовані): інновація -- навчання -- інтегровані курси -- провідництво -- педагогічна спадщина Макаренка А. С. Анотація: Стаття присвячена розгляду питань провідництва в дидактиці А. С. Макаренка, який вважав навчання і виховання як рівноправні складові цілісного педагогічного процесу і йшов у своєму творчому пошуку від навчання за комплексними програмами і планах до створення інтегрованих курсів і програм. Розробляючи вчення про цілі навчання, Макаренко виокремлює низку хибних традицій, що склалися в педагогічній науці, породженій страхом подвійного плану: по-перше, прагнення зрівняти всіх людей, утиснути людину в стандартний шаблон, виховати вузьку серію людських типів; по-друге, пасивне слідування за кожним індивідом, безнадійна спроба впоратися з мільйонною масою вихованців з допомогою розвиненої мороки з кожною людиною зокрема. У першому випадку маємо справу з гіпертрофією стандартизації, у другому - з гіпертрофією індивідуалізації. Дод.точки доступу: Окса, Микола Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |