Мельничук, Ольга.     Суб'єктивне право на освіту: поняття, структура, зміст [Текст] / О. Мельничук // Юридична Україна. - 2011. - № 6. - С. 4-10. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Теорія права--Категорії--Суб'єктивне право Кл.слова (ненормовані): ПРАВО НА ОСВІТУ Анотація: Аналізуються теоретичні погляди щодо категорії "суб'єктивне право", за результатами якого пропонується авторське визначення таких понять, як "суб'єктивне право на освіту" та "зміст суб'єктивного права на освіту". Є примірники у відділах: ЕП (вільний)

Мельничук, Ольга Федорівна.     Юридичні факти у механізмі реалізації права людини на освіту [Текст] / О. Ф. Мельничук // Держава і право. - 2012. - Вип. 55. - С. 40-46. - Бібліогр. наприкінці ст. Рубрики: Освіта--Права людини    Конституційне право--Освіта--Україна Кл.слова (ненормовані): юридичні факти -- освітні правовідносини -- право на освіту Анотація: З’ясовується сутність і роль юридичних фактів у механізмі реалізації права людини на освіту.

Резнік, Ганна.     Право дитини на освіту в міжнародних актах та законодавстві України [Текст] / Ганна Резнік // Юридична Україна. - 2015. - № 4/5. - С. 72-77 Рубрики: Міжнародне приватне право--Право дитини на освіту Кл.слова (ненормовані): право на освіту -- інклюзивна освіта -- дистанційне навчання Анотація: Досліджуються основні міжнародно-правові акти, які закріплюють право дитини на освіту. Визначено основні напрями та надано пропозиції щодо удосконалення законодавства в сфері освіти. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Лис, О. Г.     Реалізація стратегії розвитку інклюзивної освіти в Україні: адміністративно-правовий аспект [Текст] / О. Г. Лис // Часопис Київського університету права. - 2021. - № 2. - С. 141-144. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Інклюзивна освіта в Україні--Стратегії розвитку Кл.слова (ненормовані): адміністративно-правове регулювання -- адміністративна стратегія -- дитина з інвалідністю -- дитина з особливими освітніми потребами -- право на освіту Анотація: У статті досліджено основні стратегічні цілі інклюзивної освіти в Україні в контексті адміністративно-правового регулювання. Зазначено, що дошкільна освіта є важливим етапом для цілісного розвитку дитини. Наголошено, що актуальність проблеми інклюзивної освіти пов’язана насамперед з тим, що кількість дітей, які потребують корекційного навчання, неухильно зростає. Зроблено висновок, що в Україні необхідна ефективна реалізація стратегії розвитку інклюзивної освіти на довгострокову перспективу. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1