Кошова, І.     Творчий полілог (В.Винниченко і західноєвропейська література початку XX ст.) [Текст] / І.Кошова // Слово і час. - 2002. - № 2. - С. 43-48 Рубрики: Українська література, кінець ХІХ - початок ХХ століття--Винниченко В.--Творчість Дод.точки доступу: Винниченко, Володимир Кирилович (укр. політик, держ. діяч, письм. і худож. ; 1880-1951) \про нього\

Здорова, М.     Полілог культур як засіб виховання соціальної зрілості учнів [Текст] / М. Здорова // Рідна школа. - 2005. - № 3. - С. 40-41 Рубрики: Методика викладання іноземної мови Анотація: Навчитися іноземній мові через здійснення міжкультурної комунікації.

Голоднюк, Н.     Інтенсивні методики у школі [Текст] / Н. Голоднюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 5. - С. 11-13. Рубрики: Іноземні мови--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): інтенсивна методика -- екстенсивна методика -- ефективність проведення навчального процесу -- полілог -- іноземні мови Анотація: В статті розкрито особливості впровадження інтенсивної методики вичення іноземної мови, проаналізовано її переваги стосовно традиційного або екстенсивного процесу навчання. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1

Гнатюк, Мирослава.     Варіативність самовияву: науковий і художній текст Людмили Тарнашинської [Текст] / Мирослава Гнатюк // Слово і час. - 2010. - № 1. - С. 117-123. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Текст--Інтерпретація    Українська література--Науковий текст--Художній текст--Тарнашинська Людмила, 19-20 ст. Кл.слова (ненормовані): Інтерпретаційні моделі -- Варіативність самовияву -- Діалог -- Полілог -- Рефлексія Анотація: Стаття присвячена варіативності самовиявленню й інтерпретаційним моделям особистісного пошуку в структурі наукового та художнього тексту Людмили Тарнашинської. Дод.точки доступу: Тарнашинська, Людмила (українська поетеса) \о ней\

Ходос, Б.     Полілог на уроках англійської мови як засіб реалізації комунікативного підходу до навчання [Текст] / Б. Ходос // Рідна школа. - 2010. - № 4-5. - С. 55-58. - Бібліогр.: 4 назв. Рубрики: Методика викладання іноземних мов Анотація: Розглянуто один із найефективніших прийомів формування й розвитку комунікативної компетентності - полілог, який є природною формою спілкування у різних сферах діяльності людини. у навчанні він допомагає розвивати вміння та навички формування висловлювань, що сприяє їх використанню в нових ситуаціях.

Суть: з якою метою? (За "круглим столом" - Віталій Дончик , Володимир Панченко, Лукаш Скупейко) [Текст] : [полілог докторів наук з приводу актуальних проблем українського літературного процесу] / В. Дончик, В. Панченко, Л. Скупейко // Слово і час. - 2012. - № 4. - С. 32-36 : фот. Рубрики: Українська література--Літературний процес, 21 ст.    Літературознавці України, 20-21 ст. Кл.слова (ненормовані): світові набутки -- інтеграція -- філософсько-естетичні ідеї -- деміфологізація Анотація: Розмова українських літературознавців присвячена сучасному літературному процесові. Порушено питання про так звану "європейськість" українського літературознавства та "тяглість традицій" для української літератури. Є довідкові відомості про видатного українського літературознавця, доктора філологічних наук, редактора В. Дончика. Дод.точки доступу: Дончик, Віталій Григорович (укр. літературознавець, літ. критик ; 1932-2017) \про нього\

Гузовська, О. Ю.     Способи передання чужого мовлення. Діалог. Полілог [Текст] : 11-й клас / О. Ю. Гузовська // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 26. - С. 14-16. Рубрики: Мовлення українське--Методика викладання Анотація: Стаття пропонує план-конспект уроку з розвитку мовлення в 11-му класі.

Богуш, Алла     Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному середовищі дошкільного навчального закладу : реалізація завдань освітньої лінії "Мовлення дитини" [Текст] / Алла Богуш, Наталя Гавриш // Дошкільне виховання. - 2012. - № 10. - С. 8-14. . - ISSN 0321-1401РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Розвток мови Кл.слова (ненормовані): мовленнєві заняття -- моленнєва діяльність -- полілог -- спілкування "очі в очі" Анотація: В статті йдеться про реалізацію завдань освітньої лінії "Мовлення дитини у новій редакції Базового компонента", подано класифікацію мовленнєвих занять та поради щодо їх проведення, наголошується на ефективності поєднання традиційних та інноваційних методів розвитку мовлення дошкільників. Дод.точки доступу: Гавриш, Наталя Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Салига, Т.     Таїна загадки і "суперечлива гармонія" дискусій (герменевтичний полілог про поезію Миколи Вінграновського "Я сів не в той літак"...) [Текст] / Т. Салига // Українська літературна газета. - 2013. - 15 листоп. (№ 23). - С. 16, 17 Рубрики: Письменники українські--Персоналії--Україна, 20-21 ст. Дод.точки доступу: Вінграновський, Микола Степанович (укр. письменник-шістдесятник, режисер, актор, сценарист і поет ; 1936-2004) \про нього\

Левицький, В'ячеслав.     Рима як засіб міжкультурного полілогу [Текст] : рецензія / В'ячеслав Левицький // Слово і час. - 2014. - № 5. - С. 107-110. - Бібліогр. в кінці ст. Рец. на кн. : Рагойша Вячаслаў. Вочы ў вочы, мыслі ў мыслі: кніга перакладной паэзіі / Мінск : Кнігазбор, 2013. - 296 с. Рубрики: Письменники Білорусії, 20-21 ст.    Художній переклад--Українсько-білоруський переклад--Поезія Кл.слова (ненормовані): віршування -- міжкультурний полілог -- комунікація -- текстологія Анотація: Стаття є рецензією на збірку поетичних перекладів білоруського письменника та науковця В. Рагойші. Дод.точки доступу: Рагойша, В'ячеслав Петрович (укр. та білорус. літературознавець ; 1942-) \про нього\

Візінська, Марія.     "Він бути нам рабами не дає..." : відкритий роздум-полілог у 10-11 класах / Марія Візінська // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 5. - С. 4-13. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Уроки--Розробки Кл.слова (ненормовані): роздум-полілог -- "прес" -- "мікрофон" -- бліц-опитування -- узагальнювальна бесіда -- міні-дискусія -- методична ремарка -- інтерактивні вправи Анотація: Мета уроку - спонукати школярів досліджувати життєвий і творчий шлях Тараса Шевченка та його внесок у духовну скарбницю і світовий мистецький поступ. Дод.точки доступу: Шевченко, Тарас Григорович (поет, художник, громадсько-політичний діяч, засновник нової української літератури ; 1814-1861) \про нього\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Кузнєцова, Наталія.     Полілог громадянського суспільства, держави і юридичної науки в контексті діяльності Національної академії правових наук України [Текст] / Н. Кузнєцова, Н. Оніщенко // Віче. - 2015. - № 5. - С. 20-21 Рубрики: Національна академія правових наук України Дод.точки доступу: Оніщенко, Наталія

Тарасенко, Галина.     Екологія дитинства: полілог науково-педагогічних підходів. Методичні рекомендації [Текст] / Галина Тарасенко // Дошкільне виховання. - 2014. - № 5. - С. 3-4 : кол.іл. Рубрики: Екологія дитинства Анотація: Щоб забезпечити дошкільнятам благополучну екологію дитинства важливо чітко усвідомлювати сутність самого цього багатогранного поняття. Автор розкриває його і місію педагога через образи, над якими пропонує поміркувати. Є примірники у відділах: (21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний)

Петров, Іван.     Полілог. 20 років Конституції України [Текст] / І. Петров // Віче. - 2016. - № 13-14. - С. 14-20 Рубрики: Конституція України--Історія

Українська лінгвостилістика та культура мови на межі століть: полілог поколінь [Текст] / С. Єрмоленко [та ін.] // Українська мова. - 2016. - № 4. - С. 24-40. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Українська мова--Стилістика Анотація: Узагальнено теоретичні і практичні результати роботи відділу стилістики та культури мови від часу створення Інституту української мови НАН України. Дод.точки доступу: Бибик, Світлана Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Суліма, Євген.     Філософія освітньої паритетності: парадигма діалогічності [Текст] / Є. Суліма // Психологія і суспільство : укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - 2016. - № 3. - С. 53-60 . - ISSN 1810-2131 Рубрики: Філософія освіти Кл.слова (ненормовані): парадигма діалогічності -- освітня діяльність -- освітній полілог Анотація: У статті здійснено рефлексивний аналіз освітньої діяльності як соціокультурного явища. Показано, що домінування традиційної – науково-технічної, сцієнтистської – парадигми освіти суперечить самому ковітальному змісту глобалізованого інформаційного суспільства. Аргументовано, що умовою трансформації національних систем освіти від традиційних парадигмальних координат функціонування до інноваційних є їх переведення у режим максимально відкритої, змістовно насиченої і комунікативно інтенсивної діалогічності. Розкрито поняття освітнього діалогу як форми ділового спілкування, що процесно постає на певному методологічному чи науково-дисциплінарному матеріалі навчання, прискорює психосоціальний розвиток особистості студента і сприяє нарощуванню його інтелектуального та само- актуалізаційного потенціалу. Виділено засадничі складники діалогічного наповнення паритетності освітньої діяльності у вищій школі: розвитковий простір суб’єкт-суб’єктної взаємодії, діалогічність соціальної екзистенції людини як особистості, ціннісно-смислова паритетність освітньої співпраці учасників навчання, освітній полілог як особливий часопростір розвитку, вдосконалення, самопізнання і самореалізації майбутнього професіонала. Перейти к внешнему ресурсу: http://psm2000.ucoz.ua/_ld/0/74_3_2016-65-.pdf Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Куліда, Сергій.     Полілог про переклади "Енеїди" [Текст] / Сергій Куліда, Михайло Наєнко, Олена Погребняк, Олеся Костюк // Літературна Україна. - 2019. - 31 серп. (№ 31-32). - С. 1, 4, 5 Рубрики: Перекладознавство--Українська література Дод.точки доступу: Наєнко, Михайло; Погребняк, Олена; Костюк, Олеся; Котляревський, Іван Петрович (укр. письм., поет, драматург, засновник нов. укр. літ. ; 1769-1838) \про твір\

Коцур, В.     "В єдності сила" - міжнародний проєкт, який розширює полілог між націями в культурній, науковій, громадській та гуманітарній сферах" [Текст] / В. Коцур // Рідна школа. - 2020. - № 2-4. - С. 77 Рубрики: Україна--Туреччина--Освіта--Співпраця Анотація: Вже багато років Переяслав-Хмельницький педагогічний університет ім. Г. Сковороди має багаторічний досвід співпраці з різними організаціями й університетами. А цьогоріч студенти вузу відвідали Туреччину, місто Шанлиурфа, старовинний харанський університет та ін.