Сухарніков, Юрій. Методологічні засади перебудови й осучаснення вищої освіти України / Ю. Сухарніков // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2015. - № 11/12. - С. 35-61 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Реформування Кл.слова (ненормовані): освітнє законодавство -- освітні правовідносини -- учіння -- освітня діяльність -- освітня програма -- освітні послуги -- навчання -- кваліфікація -- Національна рамка кваліфікацій -- освітньо-кваліфікаційний рівень Анотація: Розглядаються розбіжності сутнісних засад функціонування систем вищої освіти в Україні та європейського простору вищої освіти, а також пов’язані з цим розбіжності у дидактичному трактуванні основоположних термінів, які забезпечують розробку адекватного методологічного "шлейфа" модернізації й реформування вищої освіти України, а також торкаються засад педагогічного мислення. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Сімакова, Наталія Теоретико-методологічні проблеми законотворення та правового супроводу вищої освіти [Текст] / Наталія Сімакова // Вища освіта України. - 2018. - № 4. - С. 78-83. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Освіта--Законодавство Кл.слова (ненормовані): людина -- культура -- освіта -- право -- закон -- нормативна база освіти -- освітнє законодавство -- правове регулювання в освіті Анотація: "Формування правового поля освіти є одним з найважливіших завдань розвитку освіти в трансформаційний період. І це зрозуміло. В період існування СРСР власного правового поля українська освіта не мала. Вона функціонувала за законами та нормами СРСР. Завдання створення власної нормативно-правової бази освіти постало відразу ж із проголошенням незалежності. І хоча в перші роки незалежності розвитку дещо вдалось здійснити, проблема формування правового поля освіти залишається актуальною і невідкладною, особливо це стосується теоретико-методологічних засад перспективного освітнього законотворення". Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Якимчук, Оксана. Досягнення суперечності реалізації "Національної доктрини розвитку освіти у ХХІ століття" [Текст] / Оксана Якимчук // Вища освіта України. - 2019. - № 1. - С. 62-67. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Освіта--Організація--Україна Кл.слова (ненормовані): Національна доктрина розвитку освіти -- освітня реформа -- освітнє законодавство -- нормативи якості освіти -- європейська інтеграція -- розвиток освіти Анотація: "Національна доктрина розвитку освіти у ХХІ столітті" стала одним з найфундаментальніших документів у цій галузі в Україні на початку нового тисячоліття. Саме ця Доктрина дозволила визначити базові орієнтири, що спрямували українську освітню сферу на європейську інтерацію та залучення західних навчальних стандартів. Водночас її реалізація не стала шляхом безперервних перемог. Процес утілення сформульованих принципів, цілей і пріоритетів виявився повним суперечностей і невдач, аналізу яких і присвячено дану статтю. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Коваленко, Оксана. Статути європейських та українських університетів: порівняльна характеристика [Текст] / Оксана Коваленко // Вища освіта України. - 2020. - № 3. - С. 79-86. - Бібліогр.: 15 назв. Рубрики: Вища освіта--ЗВО Кл.слова (ненормовані): вища освіта -- статут університету -- освітнє законодавство -- правове регулювання -- автономія університету -- принципи та завдання університету Анотація: У статті здійснено аналіз основних положень статутів європейських університетів, визначено їх вплив на розвиток ідеї законодавчого регулювання вищої освіти, обґрунтовано значення статутів для розвитку університетів і вищої освіти загалом. Розглянуто історію виникнення та створення європейського університетського статутного права. З'ясовано, що статути українських ЗВО не відповідають нормам національного законодавства і не охоплюють усі сфери діяльності університету. Освітнє нормативно-правове забезпечення потребує допрацювання певних правових норм, що стосуються прав та обов'язків усіх суб'єктів ЗВО, майнових прав, студентського самоврядування та ін. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |