Купцова, В. Орфографічна пам'ятка гімназиста [Текст] / В. Купцова> // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007. - № 1. - С. 70-76. Рубрики: Українська мова--Фонетика.Орфографія Кл.слова (ненормовані): Орфограми -- апостроф -- прикметники -- приголосні звуки -- голосні звуки -- складні слова Анотація: Досвід роботи по розділам "Фонетики" та "Орфографії" Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Панчук, О. Мій друг - апостроф ! [Текст] : урок-казка у 5 класі. / О. Панчук> // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2008. - № 4. - С. 6- 10. Рубрики: Українська мова--Методика--Урок--5 клас Українська мова--Апостроф Кл.слова (ненормовані): проблемно-пошукова бесіда -- естафета орфограми Анотація: Поснити правила вживання апостофа, формувати вміння визначати орфограму "Апостроф" та обгрунтувати вибір написання відповідним правилом. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Антончук, Олександр. Система вправ з орфографії для 6-7 класів [Текст] / О. Антончук> // Українська мова і література в школі. - 2008. - № 2. - С. 2-5. - Бібліогр.: 13назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Орфографія Кл.слова (ненормовані): етапи вивчення матеріалу -- орфограми -- творчий диктант Анотація: Пропонується система орфографічних вправ для учнів 6-7 класів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Головко, Л. Формуємо навички грамотного письма : Використання опорних таблиць в умовах технології особистісно зорієнтованого навчання [Текст] / Людмила Головко> // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 10. - С. 45-52. Рубрики: Українська мова--Методи навчання--Особистісно зорієнтоване навчання Українська мова--Засоби навчання Кл.слова (ненормовані): повторення вивченого в 5-9 класах -- схема уроку -- умови вибору орфограми -- робота над помилками -- класифікація помилок -- таблиці з орфограмами та пунктограмами Анотація: У статті визначено методику використання опорних таблиць за допомогою технології особистісно зорієнтованого навчання. Зокрема, приділено увагу підвищенню орфографічної грамотності учнів випускних класів, розвитку вмінь самостійно працювати над виправленням власних помилок з метою більш досконалої підготовки до ЗНО. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Гальчук, В. Як працювати з "Українським правописом", або як засвоїти систему орфограм : Основні орфограми [Текст] / Валентина Гальчук> // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 1. - С. 33-38. Рубрики: Українська мова--Орфографія--Правопис--Методика Кл.слова (ненормовані): 52 орфограми -- вправи Анотація: У статті подано перелік основних орфограм української мови, а також запропоновано дидактичний матеріал з українського правопису (17 вправ). Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ніщенко, Мар'яна Морфологічний розбір дієслова [Текст] / Мар'яна Ніщенко> // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 2. - С. 35-39 Рубрики: Українська мова--Морфологія Кл.слова (ненормовані): узагальнення й систематизація -- міжпредметні зв'язки -- мотивація навчальної діяльності -- актуалізація опорних знань -- морфологічні ознаки -- орфограми -- любов до мови -- культури -- пісні Анотація: У статті представлено варіант особистісно орієнтованого уроку узагальнення й систематизації вивчення матеріалу з теми "Морфологічний розбір дієслова". Особливістю цього уроку є мультимедійний супровід, що сприяє активізації пізнавальної діяльності учня, оптимізація навчального процесу. Автор демонструє фрагмент із системи роботи над формуванням мовної і мовленнєвої компетентності учнів, реалізації завдань соціокультурної змістової лінії. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Панчик, Р. Букви-н-і-нн-у прислівниках [Текст] : урок, українська мова, 7 клас / Раїса Панчик> // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 5. - С. 31-33. Рубрики: Українська мова--Урок Кл.слова (ненормовані): прислівник -- орфограми -- асоціативне гронування -- прислівники у фразеологізмах -- прислівники у синонімах Анотація: Мета уроку: поглибити знання учнів про способи творення прислівників зокрема про суфіксальний спосіб; домогтися усвідомлення і засвоєння учнями правил написання однієї і двох букв -н- у прислівниках; формувати вміння визначати в словах орфограму "Букви -н- і -нн- у прислівниках", обгрунтувати вибір написання; систематизувати знання учнів про написання -н- і -нн- у різних частинах мови; закріплювати набуті навички роботи у групах; розвивати творчі вміння зіставляти, порівнювати, моделювати й конструювати мовні явища; прищеплювати почуття любові до художнього слова і поваги до видатних діячів культури. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Караман, Ольга. Методичні орієнтири для опрацювання теми "Числівник. Граматичні зв'язки числівників з іменниками. Орфограми в числівниках" на уроках повторення у 8 класі з поглибленим вивченням української мови [Текст] / Ольга Караман, Станіслав Караман> // Українська мова і література в школах України. - 2022. - № 2-3. - С. 24-27 Рубрики: Методика викладання в школі--Українська мова--Числівники Дод.точки доступу: Караман, Станіслав |