Балагура, Т.     Наукова робота учнів - міф чи реальність? [Текст] / Т. Балагура // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2004. - № 2. - С. 96-100 Рубрики: Освіта України--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): НЕТРАДИЦІЙНІ МЕТОДИ -- НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА

Денисенко, А.     Новітня історія: формула для майбутнього: (Штрихи до портрета Степана Васильовича Віднянського) [Текст] / А. Денисенко, В. Туркевич // Пам'ять століть. - 2006. - № 2. - С. 29-35 : фото. Рубрики: Історія--Історія історичної науки--Персоналії--УКРАЇНА, XX століття    Європа--Східно-Центральна, XX століття Кл.слова (ненормовані): науково-дослідницька робота -- історична наука -- науковець -- історик -- вчений Дескриптори: ІСТОРІЯ ІСТОРИЧНОЇ НАУКИ -- ІСТОРІЯ. ІСТОРИЧНІ НАУКИ Анотація: Біографія, розповідь про науковий доробок професора, доктора історичних наук С.В. Віднянського, дослідника новітньої історії Європи. Дод.точки доступу: Туркевич, В.; Віднянський, С.В. \про нього\ Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Будівничі нової української школи: автори-герої 8-ї сторінки проекту "Педагоги новатори в Україні" [Текст] : реферат. огляд інновації. досвіду / уклад.: Ольга Виговська, Тетяна Годецька, Олексій Виговський // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2012. - № 6. - С. 17-47. - Зміст: Школа "Культури життєвого самовизначення" / Маріанна Босенко. Школа "Емоційного інтелекту" / Олександр Остапчук. Акмеологічна школа: авторська система / Ганна Сазоненко. Рубрики: Педагоги-новатори--Всеукраїнський проект--інновації--Досвід--Україна Кл.слова (ненормовані): інноваційний навчальний заклад -- концепція -- програма -- модель -- технологія -- нова методологія навчально-виховного процесу -- психологічний комфорт -- особистість -- індивідуальний підхід -- взаєморозуміння -- якісна освіта -- науково-дослідницька робота -- соціальна позиція учнів -- самореалізація учнів -- акмеологічна школа -- школа культури життєвого самовизначення -- школа емоційного інтелекту Анотація: Реферативний огляд презентує інноваційний досвід директорів гімназії та ліцеїв, які у 2012 році стали авторами-героями 8-ї сторінки Всеукраїнського проекту НАПН і журналу "Педагоги-новатори в Україні". У статті представлено три авторські школи: акмеологічна школа, школа культури життєвого самовизначення, школа емоційного інтелекту. Якнайповніше розкрито зреалізовані (або апробовані) авторські концепції розвитку закладів нового типу в сучасних соціально-педагогічних умовах, пріоритетні напрями їх діяльності, зокрема, різні аспекти роботи з обдарованими дітьми, що притаманні саме таким навчальним закладам. Висвітлено ефективний досвід закладів нового типу з плекання успішних громадян успішної країни. Автори, герої Проекту, діляться власним доробком програм, моделей, технологій, що прислужаться вченим як випереджаючий практичний досвід і всім керівникам, хто захоче свою школу зробити сучасною, інноваціїійною, такою, якою її хочуть бачити діти, батьки й самі вчителі. Дод.точки доступу: Виговська, Ольга \уклад.\; Годецька, Тетяна \уклад.\; Виговський, Олексій \уклад.\; Босенко, Маріанна Іванівна \про неї\; Остапчук, Олександр Миколайович \про нього\; Сазоненко, Ганна Стефанівна \про неї\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Горошкіна, О.     Формування креативності майбутніх учителів української мови як лінгводидактична проблема [Текст] / Олена Горошкіна, Ольга Караман // Українська мова і література в школах України. - 2014. - № 12. - С. 29-33. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання    Українська мова--Підготовка фахівців Кл.слова (ненормовані): креативність -- реалізація внутрішньопредметних та міжпредметних зв'язків -- проектна технологія -- науково-дослідницька робота Анотація: На основі аналізу фахових праць уточнено зміст поняття "креативність майбутніх учителів української мови", окреслено шляхи її формування. Особливу увагу приділено врахуванню внутрішньопредметних та міжпредметних зв'язків у межах вивчення мовознавчих, мовленнєвознавчих фахових дисциплін, упровадженню проектної технології навчання, організації науково-дослідницької, експериментальної роботи. Дод.точки доступу: Караман, О. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Реєнт, Олександр.     Краєзнавство у системі освіти України / О. Реєнт // Історія в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2019. - № 9. - С. 2-14. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Краєзнавство в школі--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): музейна педагогіка -- краєзнавство -- Мала академія наук -- науково-дослідницька робота Анотація: Автор зазначає, що актуальним та особливо затребуваним сьогодні залишається значний людинотворчий потенціал краєзнавства, що сприяє вирішенню основних завдань школи. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)