Гуменюк, О.     Методологія пізнання освітнього вчинку в контексті інноваційно-психологічного клімату / О. Гуменюк // Психологія і суспільство. - 2012. - № 1. - С. 47-81. - Бібліогр.: 83 назв. Рубрики: Психологія--Педагогічна Кл.слова (ненормовані): інноваційно-психологічний клімат -- модульно-розвивальна система -- освітній вчинок -- соціально-психологічний вплив -- освітнє спілкування -- полімотивація -- Я-концепція -- учасники інноваційного навчання Анотація: У статті обгрунтовується інноваційно-психологічний клімат у сукупності своїх інтегральних параметрів (вплив, полімотивація, спілкування, Я-концепція), який функціонує у системі модульно-розвивального навчання як реальне явище сучасної освіти, висвітлюється процес розгортання освітнього вчинку як "клітинки" цього клімату, котрий виникає й розвитково уможливлюється в останньому завдяки дії соціально-психологічного впливу, сфер умов полімотивації освітнього спілкування та позитивно-гармонійної Я-концепції. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)