Вашків, Олександр Павлович.     Використання модерації у сучасному навчальному процесі [Текст] / О.П. Вашків, Л.П. Вашків // Вища освіта України. - 2008. - № 4. - С. 117-122. - Библиогр.: с. 122 (9 назв.) Рубрики: Модерація--Методика    Інтерактивне навчання--Технології    Групова робота--Вищі навчальні заклади Анотація: Розглядаються методичні аспекти застосування модерації у навчальному процесі, характеризуються її особливості та переваги по порівнянні з традиційними формами навчання. Дод.точки доступу: Вашків, Леся Петрівна

Барабаш, С.     Модерація заходів у роботі з громадськістю та персоналом як комплексна форма менеджменту в бібліотеках [Текст] / С. Барабаш // Вісник Книжкової палати. - 2012. - № 5. - С. 20-22. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Бібліотечна справа--Персонал--Модератор--Зв'язки з громадськістю Анотація: У статті досліджуються теоретичні аспекти модераційної діяльності як комплексної форми організації керівництва колективом та досвід практичного застосування технології модерації в бібліотечному менеджменті. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Гірняк, Андрій.     Психологічний аналіз і систематика стилів освітньої взаємодії [Текст] / А. Гірняк // Психологія і суспільство : укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - 2018. - № 1/2. - С. 118-126 . - ISSN 1810-2131 Рубрики: Психологія--Педагогічна Кл.слова (ненормовані): освітня взаємодія -- стиль діяльності -- фасилітація -- модерація -- інгібіція Анотація: У статті висвітлюється авторська типологія стилів освітньої взаємодії, котра критеріально розмежовує й систематизує їх 15 основних різновидів та структурує відомі моделі поведінки викладача, обгрунтовані свого часу М. Таленом. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)