Привалова, С. П. Розвиток творчих здібностей старшокласників на уроці української літератури / С. П. Привалова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 11. - С. 14-17. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Українська література--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): творчі літературні здібності -- мовностилістичні засоби -- тропи -- мова художнього твору Анотація: У статті порушується проблема розвитку творчих літературних здібностей учнів старшої школи під час аналізу мови художнього твору. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Привалова, С. Вивчаємо мову художнього твору [Текст] / Світлана Привалова // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 4. - С. 25-27. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Українська література--Мова художнього твору--Методика Кл.слова (ненормовані): мова художнього твору -- диференційовані (різнорівневі) завдання -- зображувально-виражальні засоби мови -- тропи Анотація: У статті порушено проблему вивчення мови художнього твору на уроках української літератури в старших класах школи. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Привалова, С. П. Мова художнього твору / С. П. Привалова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 3. - С. 7-10. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Літературна мова українська Художні прийоми Кл.слова (ненормовані): Мова художнього твору -- Зображувально-виражальні засоби -- Внутрішня форма художнього твору Анотація: У статті порушується питання дослідження мови художнього твору як складової літературознавчого аналізу. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Привалова, С. П. Сучасна шкільна літературна освіта: до проблеми вивчення мови художнього твору [Текст] / С. П. Привалова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - N 5(травень). - С. 37-40. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Українська література--Методика викладання--Літературна мова Кл.слова (ненормовані): Шкільна літературна освіта -- Мовностилістичний аналіз -- Зміст і форма художнього твору -- Мова художнього твору Анотація: У статті порушується питання вивчення мови художнього твору на уроках української літератури в старшій школі. |
Гриценко, О. Текстотвірний потенціал етикетних звертань і висловів у мові української народної лірики [Текст] / О. Гриценко // Мандрівець. - 2016. - № 1. - С. 75-80. - Бібліогр.: 19 назв. Рубрики: Українська мова--Культура мови Фольклор--Народні пісні Кл.слова (ненормовані): етикетна одиниця -- етикетна формула -- текст -- текстотвірна роль -- мовний етикет -- мова художнього твору -- стилістика звертань -- народнопоетичний твір Анотація: Проаналізовано текстотвірні можливості етикетних одиниць, уживаних у мові українського пісенного фольклору. Зосереджено увагу на ролі етикетних форм в організації зачину, основної частини та кінцівки народнопоетичного твору. Розгянуто особливості функціонування етикетних одиниць у народних піснях із монологічною та діалогічною формою викладу. З'ясовано роль етичних звертань та висловів у структурному оформленні народних пісень із композиційним прийомом послідовності та виокремлення одиничного. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Гогуленко, О. Компаративний аналіз онімної площини у романах Панаса Мирного "Повія" та Еміля Золя "Нана" [Текст] / О. Гогуленко // Мандрівець. - 2016. - № 1. - С. 90-94. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Українська література--Панас Мирний (1949-1920) Французька література--Еміль Золя (1840-1902) Мовознавство--Ономастика Кл.слова (ненормовані): мова художнього твору -- художній текст -- ономастика літературна -- власні імена -- антропонімічна система -- структурно-семантичні моделі -- художнє ціле Анотація: Розглянуто антропонімічну систему твору Панаса Мирного "Повія" та роману "Нана" Еміля Золя. Схарактеризовано структурно-семантичні моделі, визначено особливості функціонування та з'ясовано стилістичну роль антропонімів. Висвітлено значення антропонімічної системи у побудові художнього цілого. Дод.точки доступу: Панас, Мирний (український прозаїк та драматург ; 1949-1920 рр.) \про нього\; Еміль, Золя (французький романіст, критик та політичний активіст ; 1902-1840 рр.) \про нього\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Деркач, Олена. Мовні особливості поезії "Лебеді материнства" В. Симоненка. Лінгвістичне лослідження : урок [Текст] / Олена Деркач // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 9. - С. 44-47. Рубрики: Українська література--Урок--7-й клас Кл.слова (ненормовані): особистісно зорієнтований урок -- вивчення творчості В. Симоненка -- мова художнього твору -- поезія В. Симоненка Анотація: Подано розробку уроку 2 для 7 класу, мета якого дослідити мовні особливості поезії В. Симоненка "Лебеді материнства"; узагальнити і систематизувати знання учнів з орфографії, пунктуації, синтаксису, морфології, словотвору; формувати орфографічну та пунктуаційну грамотність учнів, культуру мовлення, уміння виконувати мовні розбори (морфологічний, синтаксичний, фонетичний); розвивати образне мислення зв'язне мовлення, пам'ять, уміння узагальнювати, порівнювати, формулювати висновки; виховувати патріотизм, любов до рідного слова, української мови, матері, Батьківщини, природи. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Грицай, Любов. Стилістична функція емоційно- експресивної лексики в мовленні Ліни Костенко [Текст] / Любов Грицай // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 3. - С. 36-38. - Бібліогр.: 26 назв. Рубрики: Українська література--Костенко Л. Українська література--Методика Кл.слова (ненормовані): вивчення творчості Л. Костенко -- мова художнього твору -- аналіз поетичного твору -- епітет -- антропоніми -- тавтологія -- мовні засоби -- інтимізація Анотація: "Поезія Ліни Костенко має не тільки глибокий філософський зміст, але й високий ступінь прояву категорії інтимізації. У ході спостережень над окресленими текстами, вдалося з'ясувати, які мовні засоби інтимізації найбільш уживані у творах поетеси та специфіку інтимізованості тексту як нової парадигми пізнання мови автора". Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолка, Катерина. Англіцизми в сучасній українськомовній художній прозі : на матеріалі творів Ю. Андруховича [Текст] / Катерина Ярмолка // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 4. - С. 31-32. - Бібліогр.: 4 назви. Рубрики: Українська мова--Лексикологія Кл.слова (ненормовані): англіцизми -- мова художнього твору -- мовні запозичення -- англомовні запозичення Анотація: Мета статті - аналіз запозичень одиниць англо-американського походження в українських художніх текстах у плані їхнього фонетичного, графічного, морфологічного, семантичного та стилістичного засвоєння; розкриття значення англіцизмів та їх функції в створенні мовного образу тих країн, з яких вони перекочували до нашої мови. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Щока, Ольга. Вивчення фразеології в 10 класі на матеріалі творів Бориса Грінченка [Текст] / Ольга Щока // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 5. - С. 28-33. - Бібліогр.: 33 назви. Рубрики: Українська мова--Лексикологія--Фразеологія Українська література--Грінченко Б. Кл.слова (ненормовані): фразеологія -- методика -- текстоцентричний підхід -- 10 клас -- комунікативна компетентність -- вивчення творчості Б. Грінченка -- мова художнього твору Анотація: Розглянуто розділ "Фразеологія" у шкільній програмі та підручниках. Наведено переваги текстоцентричного підходу до вивчення сталих словосполучень. Спираючись на цей метод навчання фразеології, складено вправи на матеріалі текстів Бориса Грінченка. Завдання мають профільний рівень і призначені для учнів 10 класу. Метою пропонованих вправ є забезпечення формування комунікативної компетентності школярів на основі реальної ситуації - тексту. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Стишов, Олександр. Особливості стилістичного використання фразеологізмів у творах Бориса Грінченка [Текст] / Олександр Стишов, Ольга Щока // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 12. - С. 3-8. - Бібліогр.: 37 назв. Рубрики: Українська література--Грінченко Б. Кл.слова (ненормовані): мова художнього твору -- вивчення творчості Б. Грінченка -- фразеологізм -- стилістика -- фразеологічна одиниця -- стилістична класифікація фразеологізмів Анотація: Розглянуто основні стилістичні функції фразеологізмів у прозових творах Бориса Грінченка. Проаналізовано використання фразеологічних одиниць письменником із певною метою в конкретних творах. Здійснено статистичні підрахунки частотності вживання тих чи тих усталених словосполучень і виразів зі стилістичного погляду, подано діаграми для наочності. Дод.точки доступу: Щока, Ольга Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Дробот, Наталія. Дидактичні матеріали до теми "Складне речення" за "Листами до сина" Василя Сухомлинського [Текст] / Наталія Дробот // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 6. - С. 47-49. Рубрики: Українська мова--Синтаксис Кл.слова (ненормовані): мова письменника -- мова художнього твору -- складне речення -- вивчення творчості В. Сухомлинського -- складнопідрядне речення -- безсполучникове речення Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Скорикова, Тетяна. Стилістичні особливості історичної лексики повісті Івана Франка "Захар Беркут" [Текст] / Тетяна Скорикова // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 12. - С. 33. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Українська література--Франко І. Кл.слова (ненормовані): вивчення творчості І. Франка -- мова художнього твору -- лексичні засоби Анотація: Проаналізовано використання історичної лексики в повісті "Захар Беркут". Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Аніканова, Влада. Функціонування лексико-семантичних полів у романі Володимира Винниченка "Записки Кирпатого Мефістотеля" [Текст] / Влада Аніканова // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 1/2. - С. 22-27. - Бібліогр.: 11 назв. Рубрики: Українська література--Винниченко В. Кл.слова (ненормовані): семантична структура -- лексико-семантична система -- лексико-смантичне поле -- вивчення творчості В. Винниченка -- мова художнього твору Анотація: Проаналізовано й узагальнено лінгвістичні дослідження з теорії лексико-семантичної системи мови, лексико-семантичного поля та оказіоналізму, окреслено зміст цих понять як мовознавчих термінів. Виокремлено основні лексико-семантичні поля твору В. Винниченка "Записки Кирпатого Міфістофеля". Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |