Мацкова, Л. П. Навчальний проект "Пушкін і Україна" [Текст] / Л. П. Мацкова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 5. - С. 13-17. Рубрики: Російська література--Пушкін Олександр Сергійович (1799-1837 рр.) Зарубіжна література--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): сторінки біографії О. Пушкіна -- актуальність проекту -- мета й завдання -- основні компетенції -- літературно-краєзнавчий журнал "Пушкін і Україна" -- музей О. Пушкіна у Києві Анотація: Запропоновано навчальний проект, мета якого полягає в наступному: поглибити вивчення творчості О. С. Пушкіна в школі, дослідити взаємозв'язки видатного російського поета й письменника з Україною в аспекті краєзнавчої діяльності. Проект має ознайомити учнів зі сторінками біографії О. Пушкіна, зокрема його перебування в Україні, які відображено у його творчості; розвивати навички дослідницької діяльності школярів шляхом опрацювання різних джерел інформації (про перебування поета у Києві та ін.); сприяти розвитку творчих здібностей учнів, виховувати інтерес до творчості О. С. Пушкіна. Дод.точки доступу: Пушкін, Олександр Сергійович (рос. поет, драматург та прозаїк ; 1799-1837) \про нього\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Богосвятська, А. -М. Організаційний та мотиваційний етапи уроку зарубіжної літератури як методична проблема [Текст] / Анна-Марія Богосвятська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 9. - С. 30-36. - Бібліогр.: 16 назв. Рубрики: Зарубіжна література--Методика Зарубіжна література--Урок Кл.слова (ненормовані): організаційний етап уроку -- зміст -- мета й завдання -- мовленнєві формули -- мотиваційний етап -- вплив класичної музики -- мотиватори -- колір -- запах -- смак -- тактильна чутливість -- дидактичні завдання мотиваційного етапу Анотація: У статті охарактеризовано методичні аспекти організаційного та мотиваційного етапів уроку зарубіжної літератури. Кожен з етапів розбито на частини, які розглянуто за такою схемою: зміст, мета і завдання, дії на уроці, результат. Приділено значну увагу новітнім методичним знахідкам та прийомам роботи, які доцільно використовувати з метою організації зовнішньої та внутрішньої (психологічної) готовності учнів до уроку і формування позитивної мотивації до навчально-пізнавальної діяльності. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |