Мамчур, Л. Витоки компетентнісного підходу до навчання мови в дослідженнях вітчизняних учених [Текст] / Лідія Мамчур // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 2. - С. 8-12. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання Мовознавство--Вчені-лінгвісти Кл.слова (ненормовані): компетенція -- комунікативна компетентність -- компетентнісний підхід і його реалізація Анотація: У статті проаналізовано актуальність компетентнісного підходу до навчання рідної мови, схарактеризовано його витоки в методичних працях вітчизняних учених. Дод.точки доступу: Потебня, Олександр Опанасович (укр. мовознавець, філософ, фольклорист, етнограф, літературознавець, педагог, громад. діяч ; 1835-1891) \про нього\; Бацевич, Ф.; Чавдаров, С.; Сухомлинський, В.; Біляєв, О. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Памва Беринда і "Лексикон славеноросский" [Текст] // Вивчаємо українську мову та літературу : наук.-метод. журн. - 2014. - № 28/29. - С. 64-65 Рубрики: Мовознавство--Видатні лінгвісти Мовознавство--Лексикографія Анотація: Коротка біогрфічна довідка про Памву (Павла) Беринду та огляд його словника. Дод.точки доступу: Беринда, Памва (Павло) Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Овсієнко, Л. Проблема визначення сутності медіатексту в науковому полі лінгвістики й лінгводидактики [Текст] / Людмила Овсієнко // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 2. - С. 9-13. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Мовознавство--Лінгвістика тексту Мовознавство--Психолінгвістика Українська мова--Викладання у ВНЗ Кл.слова (ненормовані): медіатекст -- текст -- медіапродукт -- медіакультура -- ЗМІ -- лінгвістичні дисципліни -- комунікативність -- комунікативна компетентність -- лінгвісти -- студенти-філологи Анотація: У статті охарактеризовано сутність медіатексту в контексті лінгвістичних і лінгводидактичних досліджень. Доведено, що застосування медіатекстів в освітньому процесі є не лише вимогою часу, а й ефективним засобом навчання. Проаналізувавши досвід дослідження теми вітчизняними та зарубіжними лінгвістами, автор робить висновок, що практична доцільність медіатекстів полягає в проблемності та актуальності питань, які розглядаються в них, у різноманітному мовному матеріалі та потенціалі мотивування студентів-філологів критично оцінювати текст на різних мовних рівнях. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |