Заховаєва, О. Формування громадянської самосвідомості / О. Заховаєва> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2015. - № 4. - С. 16-19 Рубрики: Виховання--Громадянське виховання Кл.слова (ненормовані): громадянська самосвідомість -- патріотизм -- традиція -- українські родинні традиції -- концентроване навчання Анотація: В статті висвітлено особливості формування громадянської самосвідомості як результат громадянського виховання підростаючого покоління, розкрито морально-вихований потенціал українських родинних традицій в патріотичному вихованні школярів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Білошицька, А. Використання фреймових моделей у структуруванні навчальної інформації на уроках української мови [Текст] / Алла Білошицька> // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 7/8. - С. 49-53. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Українська мова--Процес навчання Кл.слова (ненормовані): концентроване навчання -- фреймові моделі -- уміння вчитися Анотація: Актуалізовано проблему використання фреймових моделей на уроках української мови. Результатом цієї студії є розроблення методичних рекомендацій для вчителів української мови та літератури щодо використання фреймів на уроці української мови. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Іманова, Севіндж. Інтеграція змісту трудового навчання за педагогічною технологією концентрації навчального матеріалу / С. Іманова> // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2019. - № 6. - С. 44-53 : рис. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Технологічна Вища освіта--Педагогічна Кл.слова (ненормовані): трудове навчання -- зміст навчання -- інтеграція -- концентроване навчання Анотація: Аналізуються педагогічні принципи, закономірності й технології інтеграції змісту трудового навчання засобами його концентрації. Аналіз науково-методичної літератури, чинників комплексного впливу на продуктивність сприйняття учнями навчального матеріалу дозволили виявити закономірності підвищення продуктивності трудового навчання в умовах обмеженого часу. Наукова новизна отриманих результатів полягає у визначенні ефективності словесних, наочних і практичних методів трудового навчання в умовах браку часу, що виділяється на вичення тем у межах навчальної програми. Практичне значення мають обгрунтовані прийоми реконструкції навчального матеріалу за педагогічними технологіями концентрованого навчання засобами знаково-символічних структур у вигляді структурно-функціональних схем навчальних тем та опорних схем-конспектів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |