Марцінко, Тетяна. Виховний потенціал інтерактивного навчання як засіб формування риторичних умінь [Текст] / Т. Марцінко // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 1. - С. 17-21. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--інтерактивне навчання Риторика--Методика Кл.слова (ненормовані): комунікативна взаємодія -- риторичні навички -- тестові завдання Анотація: Застосування інтерактивної моделі на уроках української мови з елементами риторики. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Романко, Ірина Комунікативна взаємодія вчителя й учнів як спосіб міжособистісних стосунків у навчально-виховному процесі [Текст] / Ірина Романко, Олена Пісоцька // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 7. - С. 54-57. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Педагогіка--Вчитель і учень Кл.слова (ненормовані): комунікативна взаємодія -- навчальний процес -- діалог -- учитель учень Анотація: Проблема комунікативної взаємодії актуалізується в контексті освітньої інтеграції. Освітній простір розглянуто як широкий діалог, в якому педагогічні системи і технології не заперечують одна одну, а взаємодоповнюють. Висвітлено питання вивчення й творчого використання діалогічної взаємодії між учителем і учнем у навчально-виховному процесі. Дод.точки доступу: Пісоцька, Олена Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Сусська, Ольга. Інституціональність vs проспериті. Про зміни медіа-ландшафту та методологічні лакуни соціології масових комунікацій / Ольга Сусська // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2019. - № 1. - С. 56-72 : рис. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Засоби масової комунікації--Комунікативні відносини--Інституціональність--Сучасне розуміння Кл.слова (ненормовані): соціологія мас-медіа -- масова комунікація -- комунікативна взаємодія -- інформаційний обмін -- журналістська спільнота Анотація: Статтю присвячено розгляду сучасного розуміння інституціональності комунікативних відносин у медіа-просторі, їхнього асиметричного статусу в його неантагоністичному протистоянні новому статусу приватності-суб’єктності, з його самодостатністю та успішністю (проспериті), що демонструє “партиципаційна журналістика”, або “журналістика участі”. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |