Чернявська, Т. Емоційні стани бізнесменів та шляхи їх корекції [Текст] / Т. Чернявська // Психологія і суспільство. - 2010. - № 3. - С. 186-191. - Бібліогр.: 15 назв. Рубрики: Психологія галузева Кл.слова (ненормовані): ЕКОНОМІЧНА ПСИХОЛОГІЯ -- емоційні стани -- бізнесмен -- менеджер -- стрес -- конфлікт -- корекція Анотація: У статті розглядаються теоретичні аспекти емоційності бізнесменів. Емпіричний матеріал присвячений дослідженню емоційних станів власників виробничих підприємств, приватних підприємців, топ-менеджерів. Одержані результати можуть бути використані для розробки ефективних методів і засобів психологічної корекції їх негативних емоційних станів. |
Рашковська, Ілона. Подолання шкільних страхів у дітей молодшого шкільного віку [Текст] / Ірина Рашковська // Початкова школа. - 2020. - № 3. - С. 1-6. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Дитяча психологія--Емоції Кл.слова (ненормовані): емоційні стани -- негативні почуття -- страх -- профілактика страху -- переживання страху -- психічні якості -- емоційне неблагополуччя у дітей -- дитячі страхи -- психологічний супровід -- молодші школярі Анотація: У статті здійснено науковий аналіз проблеми, виявлено причини та детермінанти дитячих страхів взагалі та шкільних зокрема, а також продемонстровано позитивні аспекти організації навчального процесу в Новій українській школі. Надано орієнтовний варіант колекційної програми для учнів початкової школи, у яких спостерігається наявність страхів та фобій. |
Томаржевська, Інна. Профілактика та корекція емоційно-поведінкових порушень у молодшому шкільному віці [Текст] / Інна Томаржевська // Початкова школа. - 2020. - № 5/6. - С. 40-43. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Дитяча психологія--Молодші школярі Кл.слова (ненормовані): агресивність -- емоційні стани -- агресивна поведінка -- емоційно-поведінкові порушення -- емоційні порушення -- дезадаптація -- психокорекція -- емоційно-особистісні порушення -- страх -- тривога -- соціальне середовище -- молодші школярі Анотація: У статті розглянуто провідні емоційно-особистісні і поведінкові порушення у молодших школярів, зокрема тривогу, страх і агресію. |