Обухівська, А. Нове у структурі і завданнях психолого-медико-педагогічних консультацій системи освіти України [Текст] / А. Обухівська // Початкова школа. - 2006. - № 2. - С. 5-8. Рубрики: Педагогіка--Організація освіти в україні--Педагогічна корекція--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): діти з особливими потребами Дескриптори: ПОЧАТКОВА ОСВІТА -- ОСВІТА Анотація: Про проблеми та перспективи створення спеціальних закладів нового типу для дітей з особливими потребами. Комплектування цих закладів залежить від психолого-медико-педагогічних консультацій (ПМПК). Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Кожевникова, Т. "Повірте в нас, допоможіть нам!" : Про батьків, які борються за свою дитину й перемагають [Текст] / Т. Кожевникова // Дошкільне виховання. - 2010. - № 1. - С. 18-20. Рубрики: Педагогіка--Дефектологія Педагогіка--Сімейне виховання Кл.слова (ненормовані): Корекційна педагогіка -- Діти з особливими потребами -- Вади розвитку Анотація: Про те, як батькам виховувати дитину з особливими потребами, задіюючи дефектологів, логопедів, психіатрів, неврологів, корекційних педагогів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Україна. М-во освіти і науки. Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання : наказ № 912 від 01.10.2010 [Текст] : законы и законодательные акты // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2010. - 34/35/36. - С. 42-50. Рубрики: Освіта--Організація--Законодавчі і директивні матеріали Педагогіка--Дефектологія--Законодавчі і директивні матеріали Кл.слова (ненормовані): Діти з особливими потребами -- Асистент учителя -- Корекційна освіта Дод.точки доступу: Україна. М-во освіти і науки |
Корніцова, С. В. Запровадження інклюзивної освіти в знз [Текст] / С. В. Корніцова // Фізичне виховання в школах України. - 2011. - № 10. - С. 1-16 (дод 2). - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Педагогіка--Інклюзивне навчання Кл.слова (ненормовані): інклюзія -- інклюзивна освіта -- інклюзивна школа -- діти з особливими потребами Анотація: У статті подані поради у додатковій вкладці "Педагогічна академія Пані Софії" для повсякденної роботи педагога в класі, де навчаються діти з особливими освітніми потребами. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Укpаїна. МОН молоді та спорту. Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів : лист... № 1/9-245 від 02 квітня 2012 р. // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 5. - С. 7 Рубрики: Освіта--Організація--Законодавчі і директивні матеріали Міністерство освіти і науки України--Інформаційний лист, 2012 Кл.слова (ненормовані): документ про освіту -- діти з особливими потребами Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Орлова, О. Педагогіка, орієнтована на дитину / О. Орлова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 6. - С. 68-71 Рубрики: Спеціальна педагогіка--Інклюзивна Кл.слова (ненормовані): діти з особливими потребами -- індивідуальне навчання -- внутрішньошкільний контроль Анотація: В статті представлено досвід навчання й виховання дітей з особливими потребами в одному із навчальних закладів Донецької області. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Куцій, С. Рівні можливості для кожного : тренінг для педагогічних працівників з інклюзивного навчання / С. Куцій // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 4. - С. 38-39 Рубрики: Соціальна педагогіка--Тренінги Школознавство--Вчитель--Методична робота Кл.слова (ненормовані): інклюзивна освіта -- діти з особливими потребами Анотація: Тренінг розроблений з метою познайомити вчителів з особливостями інклюзивного навчання в системі освіти; сформувати толерантне ставлення до впровадження інклюзивного навчання в закладах освіти. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Нечитайло, Наталія Особливий підхід до "особливих" родин [Текст] / Наталія Нечитайло, Ірина Кваріані; Наталя Нечитайло, Ірина Кваріані // Дошкільне виховання. - 2016. - № 1. - С. 10-13 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Спеціальна освіта Кл.слова (ненормовані): інклюзивна освіта -- співпраця дитсадка і родини -- спеціальний дитсадок -- діти з особливими потребами -- виховання дітей з відхиленнями у розвитку Анотація: Досвідом виховання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку та співпраці дитсадка й родин, в яких виховуються такі діти, діляться педагоги спеціального дошкільного закладу м. Херсона. Подано приклад діагностико-терапевтичного сеансу - спільного заняття для дітей з порушеннми інтелектуального розвитку та їхніх батьків. Дод.точки доступу: Кваріані, Ірина Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Щастя бути разом : благодійна соціальна акція для дітей з особливими потребами [Текст] / Юлія Рибалко // Дошкільне виховання. - 2016. - № 1. - С. 14 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дошкільне виховання--Інклюзивна освіта Кл.слова (ненормовані): діти з особливими потребами -- благодійна акція Анотація: "Напередодні Міжнародного дня інвалідів у рамках довготривалого проекту "Марафон добрих справ" відбулася благодійна соціальна акція для дівчаток і хлопчиків з особливими освітніми потребами, дітей з інвалідністю та їхніх батьків "Щастя бути разом". Захід організували управління освіти Голосіївської районної в місті Києві державної адміністрації та районна психолого-медико-педагогічна консультація". Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Яковлєва, Світлана. До питання психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії / С. Яковлєва // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 5/6. - С. 85-94. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Спеціальна педагогіка--Інклюзивна Кл.слова (ненормовані): інклюзивна освіта -- діти з особливими потребами -- фахівці корекційної освіти -- асистент вчителя -- тьютор Анотація: Метою пропонованої статті є висвітлення питання доцільності введення окремих посад в інклюзивному класі задля кваліфікованої допомоги дітям із психофізичними порушеннями під час навчання. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Колупаєва, А. Інклюзія - соціальна модель суспільства [Текст] / Алла Колупаєва, Оксана Таранченко // Початкова школа. - 2017. - № 2. - С. 47-50. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта Кл.слова (ненормовані): особи з обмеженнями -- інклюзивні підходи -- категоріальність -- діти з особливими потребами -- іклюзія -- концепція інклюзивної освіти Анотація: Основоположним в інклюзивних підходах є те, що не особистість має прилаштуватися до суспільних, соціальних, економічних стосунків, а навпаки - суспільство має створити умови для задоволення особливих потреб кожної особистості. Дод.точки доступу: Таранченко, О. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Таранченко, О. Ефективні технології викладання в інклюзивній школі [Текст] / Оксана Таранченко // Початкова школа. - 2017. - № 5. - С. 50-53. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Педагогіка--Інклюзивні школи Кл.слова (ненормовані): диференційоване викладання -- особливості навчання учня -- методи та прийоми викладання -- кооперативне навчання -- діти з особливими потребами -- інклюзивні підходи -- інклюзія Анотація: Пріоритетом у галузі освіти дітей з особливими потребами стало нині створення інклюзивного шкільного середовища, в якому всі діти навчаються разом у системі масової освіти за відповідними навчальними програмами, пристосованими до їхніх потреб. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Колупаєва, Алла. Освітнє реформування: методологічні та стратегічні виміри освіти дітей з особливими потребами / А. Колупаєва // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2018. - № 1. - С. 7-13. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Спеціальна педагогіка--Інклюзивна Кл.слова (ненормовані): діти з особливими потребами -- інклюзія -- інклюзивне навчання -- спеціальна освіта Анотація: Представлено трансформаційну стратегію сучасної освітньої політики. Автор наголошує, що розбудова національної освітньої системи на основі інклюзивних цінностей потребує методологічної переорієнтації освіти осіб з особливими потребами у її нормативно-правовому, термінологічному, організаційно-системному та змістовому вимірах. Впровадження інклюзивної практики потребує розгляду та розроблення нормативно-правових, психолого- педагогічних, програмно-змістових, соціально-психологічних засад. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Прокопчук, С. М. Формування батьківської компетентності за умов акмеологічного освітньо-реабілітаційного простору / С. М. Прокопчук // Виховна робота в школі : наук.-метод. журн. - 2019. - № 2. - С. 2-10. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Спеціальна педагогіка--Робота з батьками Кл.слова (ненормовані): сім’я -- діти з особливими потребами -- робота з батьками -- модель партнерства "батьки - фахівці" -- Школа життєвої компетентності Анотація: Обгрунтовано умови для формування батьківської компетентності за умов акмеологічного освітньо-реабілітаційного простору Рівненського НРЦ "Особливва дитина" на прикладі діяльності "Школи життєвої компетентності" для батьків, які виховують дітей із особливими освітніми потребами. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Якубенко, Олена. З чого розпочати роботу в інклюзивному класі [Текст] / Олена Якубенко // Початкова школа. - 2018. - № 12. - С. 50-51. Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта Кл.слова (ненормовані): діти з особливими потребами -- інклюзивна освіта -- інклюзивні класи -- досвід роботи вчителя -- індивідуальна програма розвитку -- корекційно-розвиткові заняття Анотація: Автор статті розповідає про власний досвід роботи в інклюзивному класі Коростишівського навчально-виховного комплексу "Загальноосвітня школа І-ІІ ст. – ліцей інформаційних технологій" імені Л. Х. Дарбіняна Житомирської області. |
Воронська, Наталія. Особливості спілкування дітей з особливими потребами в закладах середньої освіти / Н. Воронська // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2019. - № 1. - С. 42-51. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Спеціальна педагогіка--Інклюзивна Кл.слова (ненормовані): спілкування -- діти з особливими потребами -- загальноосвітні школи -- інклюзивна освіта Анотація: У статті проведено теоретичний ананліз основних напрямів взаємодії в загальноосвітній школі: учень-учень, учень-учитель, учень-батьки. Зазначено основні види спілкування, враховуючи віковий розвиток дитини. Описано специфіку спілкування дітей з особливими потребами за нозологіями: діти з порушеннями мовлення, зору, слуху, опорно-рухового апарату, інтелектуального та психічного розвитку, аутична дитина. Також коротко окреслюється загальна специфіка кожної нозології за обраною класифікацією. У результаті виділено деякі загальні риси таких дітей. Стаття є підгрунтям для подальших практичних досліджень у галузі інклюзивної освіти. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Коновалова, М. В. Поради вчителеві, у класі якого навчається дитина з особливими освітніми потребами [Текст] / М. В. Коновалова, О. П. Семиволос // Фізичне виховання в школах України. - 2019. - № 2. - С. 12-16. Рубрики: Педагогіка--Інклюзивне навчання Кл.слова (ненормовані): діти з особливими потребами -- поради -- діти з порушенням слуху -- діти з порушенням зору -- діти з порушенням мовлення -- діти із затриманням психічного розвитку -- діти із синдромом Дауна -- гіперактивні діти -- діти з труднощами у навчанні Дод.точки доступу: Семиволос, О. П. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Нікіщенко, Г. М. Збудуємо будиночки для звірят [Текст] : конспект комплексного заняття: ознайомлення з навколишнім світом, розвиток мовлення, конструювання ( для дітей з особливими освітніми потребами) / Г. М. Нікіщенко // Розкажіть онуку. - 2019. - N 7(липень). - С. 33-34 : ілюстр. Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання Кл.слова (ненормовані): Діти з особливими потребами Анотація: Для дітей з особливими освітніми потребами - спеціальне заняття у формі дидактичної гри, розвивальної гри з казковими персонажами. |
Богульська, І. М. Психологічна підтримка і допомога дітям з особливими потребами (вадами зору) [Текст] : інтерактивне заняття для батьків / І. М. Богульська // Розкажіть онуку. - 2020. - N 10(жовтень). - С. 19-20 Рубрики: Діти з особливими потребами--Психологічна допомога батькам Кл.слова (ненормовані): ДІти з особливими потребами -- Діти з порушенням зору Анотація: Особливо важко батькам, у яких є діти з особливими потребами. Постійно перебуваючи в контакті з власними дітьми, батьки теж потребують психологічної підтримки. |