Лодатко, Є. Про математичну підготовку сучасного вчителя початкових класів [Текст] / Є. Лодатко // Початкова школа. - 2006. - № 1. - С. 37-41 : граф. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Освіта. Педагогіка--Організація освіти в україні--Початкове навчання Математика--Вивчення і викладання--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): вчитель початкової школи -- математична підготовка Дескриптори: ШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА Анотація: Проблеми та перспективи професійної підготовки вчителя початкових класів з математики. Пропонуються конкретні шляхи подолання недоліків математичної освіти. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Большакова, І. Розвиток логічної культури вчителя початкової школи у межах внутрішньошкільної методичної роботи [Текст] / Інна Большакова // Початкова школа. - 2012. - № 1. - С. 34-35. Рубрики: Педагогіка--Методична робота Логіка--Методична робота Кл.слова (ненормовані): логічна культура -- вчитель початкової школи -- рольовий тренінг Анотація: У статті проаналізовано сутність поняття "логічна культура" та його структуру; надано практичні рекомендації вчителям початкової школи щодо організації внутрішньошкільної методичної роботи, спрямованої на розвиток логічної культури, на забезпечення професіоналізму вчителя у побудові уроків курсу "Логіка" варіативної складової Типового навчального плану для початкової школи. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Мартиненко, С. Діагностичне вивчення типології особистості педагога за допомогою психометричного тестування [Текст] / Світлана Мартиненко // Початкова школа. - 2014. - № 10. - С. 59-60. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Психологія--Педагогічна Кл.слова (ненормовані): психометричний тест -- вчитель початкової школи -- тип особистості Анотація: Запропоновано вчителям початкової школи психометричне тестування, яке дасть змогу визначити тип особистості. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Мартиненко, С. Діагностичне тестування професійного та особистісного становлення вчителя початкової школи [Текст] / Світлана Мартиненко // Початкова школа. - 2014. - № 11. - С. 1-2. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Педагогіка--Вчитель Кл.слова (ненормовані): професійна компетентність -- професійне становлення -- вчитель початкової школи Анотація: Запропоновано адаптоване діагностичне тестування "Наскільки Ви вільні в професійному та особистісному становленні?" (за О. Чирковською), яке допоможе вчителю початкової школи визначити, наскільки вільно він почувається у професійному й особистісному вимірі. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Митник, О. Операційна компетентність практичного психолога як механізм побудови розвивального освітнього середовища у початковій школі [Текст] / Олександр Митник, Олександр Кочерга // Початкова школа. - 2015. - № 9. - С. 9-13. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Дитяча психологія--Шкільна Кл.слова (ненормовані): шкільний психолог -- вчитель початкової школи -- молодші школярі -- педагогічні задачі -- темперамент молодших школярів -- тестові завдання -- сприймання інформації учнем Анотація: У статті охарактеризовано три типи людей за способом сприйняття й обробки зовнішньої інформації: "глядач", "слухач", "діяч". Наведено методичні поради вчителю щодо роботи з кожним із вказаних типів учнів. Дод.точки доступу: Кочерга, Олександр Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Зарудня, О. Складові моніторингу професійної діяльності вчителя початкової школи [Текст] / Ольга Зарудня // Початкова школа. - 2016. - № 10. - С. 42-45. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Педагогіка--Вчитель Педагогіка--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): професійна діяльність вчителя -- вчитель початкової школи -- учні початкової школи -- моніторингове дослідження Анотація: У статті охарактеризовано основні складові професійної діяльності вчителя початкової школи, які слід враховувати при організації та проведенні моніторингового дослідження його фахової діяльності. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Котенко, Ольга. Сутність комбінованого навчання у змісті іншомовної методичної підготовки вчителів початкової школи [Текст] / О. Котенко // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 11/12. - С. 43-54. - Бібліогр.: с. 53 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Професійна підготовка Кл.слова (ненормовані): комбіноване навчання -- традиційне навчання -- дистанційне навчання -- іншомовна методична підготовка -- іншомовна професійна компетентність -- вчитель початкової школи Анотація: У статті обґрунтовано доцільність застосування технології комбінованого навчання у змісті іншомовної методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи як одного зі шляхів її інтенсифікації. Аналізуються організаційні аспекти застосування технології змішаного навчання, що сприяють мінімізації втрат професійно значущого контенту для студента, які пов'язані зі специфікою європейської кредитно-трансферної системи організації навчання; уточнено алгоритм побудови процесу опанування дисципліни "Методика навчання іноземних мов" на основі моделі Enriched Virtual; визначено переваги інтеграції традиційної та дистанційної форм навчання у процесі формування іншомовної методичної компетенції студентів напряму підготовки "Початкова освіта". Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |