Марченко, Т. Проектна діяльність як засіб формування компетентностей в учнів початкової школи [Текст] / Тетяна Марченко // Початкова школа. - 2017. - № 7. - С. 44-46. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Педагогіка--Початкова школа--Метод проектів Кл.слова (ненормовані): дослідницькі проекти -- навчальні проекти -- етапи роботи над проектом -- самооцінювання та взаємооцінювання Анотація: У статті обгрунтовано методичні аспекти організації роботи над проектом від підготовчого до заключного етапів, охарактерзовані діяльність учнів та вчителя при використанні методу проектів. Описано методи та прийоми організації роботи учнів у групах, само-та взаємооцінювання роботи у проекті, роль учителя в ньому. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Сак, Т. Як організувати навчання школярів із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі [Текст] / Тамара Сак // Початкова школа. - 2017. - № 7. - С. 47-49. - Бібліогр.: 4 назв. Рубрики: Педагогіка--Початкова школа--Інклюзивне навчання Кл.слова (ненормовані): дитина з особливими освітніми потребами -- інклюзивне навчання -- взаємооцінювання -- самооцінювання -- потртфоліо Анотація: Організація навчання школяра із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі здійснюється згідно з усталеними вимогами практики інклюзії, необхідних для повноцінного включення в навчальний процес. Водночас, у процесі їх реалізації мають братися до уваги особливості психічного розвитку таких дітей, врахування яких забезпечить ефективність інклюзивного навчання. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Фідкевич, Олена. Формувальне оцінювання як інструмент підвищення якості навчання [Текст] / Олена Фідкевич, Наталія Бакуліна // Початкова школа. - 2020. - № 1. - С. 12-14. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Педагогіка--Перевірка і оцінка знань Кл.слова (ненормовані): оцінювання знань -- формувальне оцінювання -- якість навчання -- система оцінювання -- підсумкове оцінювання -- самооцінка -- самооцінювання -- культура взаємооцінювання -- початкова школа Анотація: У статті розповідається про ефективне впровадження формувального оцінювання в початковій школі. Дод.точки доступу: Бакуліна, Наталія |
Лугова, Олександра. Система вправ з організації формувального оцінювання в навчальному процесі початкової школи [Текст] / Олександра Лугова, Тетяна Лугова // Початкова школа. - 2020. - № 4. - С. 12-18. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Педагогіка--Перевірка і оцінка знань Кл.слова (ненормовані): оцінювання знань -- формувальне оцінювання -- вправи -- контрольно-оцінювальна діяльність -- навчальні успіхи -- взаємооцінювання -- навчальні досягнення -- позитивна самооцінка -- початкова школа Анотація: У статті йдеться про прийоми роботи з формувального оцінювання, які навчають учнів початкової школи мислити, ставити запитання, шукати відповіді, оцінювати свою діяльність на уроці. Запропоновані техніки формувального оцінювання допоможуть учням усвідомити й відстежити власний прогрес і планувати подальші кроки з допомогою вчителя. Дод.точки доступу: Лугова, Тетяна |