Гузь, О. О. Система уроків за казками Г. К. Андерсена "Соловей", "Дикі лебеді", "Непохитний олов'яний солдатик". Екранізації казок Г. К. Андерсена [Текст] : [2 уроки в 5-му класі] / О. О. Гузь // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2013. - № 10. - С. 2-9. Рубрики: Дитяча література--Андерсен Ганс Крістіан (1805-1875 рр.)--Данія Зарубіжна література--Урок Кл.слова (ненормовані): творчість Г. К. Андерсена -- казка "Соловей" -- втілення сили природи й мистецтва -- аналітичне дослідження тексту -- авторський задум твору -- сила любові й добра -- казка "Непохитний олов'яний солдатик" -- ключові завдання і запитання Анотація: Запропонована система уроків має на меті наступне: ознайомити п'ятикласників із життям і творчостю видатного данського казкаря; розкрити сенс протиставлення істинної краси та штучної красивості, життєдайної сили мистецтва і смерті у казці "Соловей", утвердження сили любові, добра і відданості в казках "Дикі лебеді" і "Непохитний олов'яний солдатик"; розвивати в учнів навички цілісного аналітико-інтерпретаційного осмислення тексту та виразного читання. Дод.точки доступу: Андерсен, Ганс Крістіан (данський письменник, казкар ; 1805-1875) \про твір\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Тіхоненко, С. О. Балада "Король Лір і його дочки" [Текст] : [2 уроки] / С. О. Тіхоненко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2015. - № 6. - С. 15-18. Рубрики: Фольклор--Жанри--Балади Зарубіжна література--Урок Кл.слова (ненормовані): балада як жанр фольклору -- види та тематика балад -- аналітичне дослідження тексту -- моральні уроки балади -- образ короля Ліра Анотація: Подано розробку уроків, який має на меті наступне: ознайомити учнів із баладою як жанром фольклору й літератури; здійснити аналітичне дослідження староанглійської балади "Король Лір та його дочки"; акцентувати увагу учнівської аудиторії на глибокому психологізмі та моральному аспекті твору; охарактеризувати образ короля Ліра, розкрити його роль в світовій літературі; формувати аналітичні здібності учнів та розвивати навички психологічного аналізу та аналізу художніх образів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Рябуха, Н. В. Сенс зображення пригод Вінні-Пуха та його друзів (за повістю-казкою Алана Мілна) [Текст] : [урок] / Н. В. Рябуха // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2015. - № 7/8. - С. 57-58. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Письменники дитячі--Персоналії--Велика Британія, 20 ст. Кл.слова (ненормовані): система завдань і запитань -- аналітичне дослідження тексту -- аналіз перших чотирьох пригод Вінні-Пуха Анотація: Запропоновано розробку уроку, який має на меті наступне: ознайомити з особистістю Алана Мілна, проаналізувати фрагменти казки "Вінні-пух та його друзі"; вчити характеризувати персонажів твору; формувати в учнів кращі моральні якості. Дод.точки доступу: Мілн, Алан Александр (англ. дит. письм., творець Вінні-Пуха ; 1882-1956) \про твір\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Гузь, О. Анна Гавальда. "35 кіло надії" [Текст] : урок / Ольга Гузь, Світлана Тіхоненко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2017. - № 1. - С. 21-24. Рубрики: Зарубіжна література--Урок Французька література--Гавальда Анна Кл.слова (ненормовані): позакласне читання -- аналітичне дослідження тексту -- формула щастя Анотація: У вигляді уроку подано тему: А. Гавальда. "35 кіло надії". Провідні ідеї твору та особливості їх художнього втілення. Дод.точки доступу: Тіхоненко, С.; Гавальда, Анна (відома французька журналістка, письменниця ; 1970 р. н.) \про неї\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |