Ч-492 Чухно, А. А. Сучасна фінансово-економічна криза [Текст] / А. А. Чухно // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2009. - Вип. 493: Економіка. - С. 3-10. - Бібліогр. в кінці ст.
Кл.слова (ненормовані): Економічна криза -- економічні цикли -- Технологічний спосіб виробництва -- Постіндустріальне інформаційне суспільство -- Фінансові ринки -- Інноваційний розвиток Дод.точки доступу: чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область) Є примірники у відділах: 1 Інв.В 71893 - Б.ц. (вільний) |
Мазур, А. Г. Науково-теоретичні засади системних трансформацій в національній економіці [Текст] / А. Г. Мазур // Економіка АПК. - 2012. - № 5. - С. 158-165 : фот.цв. - Бібліогр. в підрядк. прим. Рубрики: Економіка України--Реформування Економічна теорія--Економічні системи Економіка--Трансформаційні процеси Кл.слова (ненормовані): Технологічний спосіб виробництва -- Регіональне виробництво -- Трансформаційність Анотація: Розглянуто науково-теоретичні підходи до розуміння трансформаційних процесів у національній економіці, обґрунтовано об'єктивність регіоналізації економічного простору держави на основі нової парадигми, запропоновано підходи до поєднання національного і регіонального бачення суспільного розвитку. |
Звєряков, М. І. Одеська школа та сучасність [Текст] / М. І. Звєряков, А. В. Грималюк // Економічна теорія. - 2018. - № 2. - С. 5-21. - Бібліогр. наприкінці ст. Рубрики: Політекономія Економічні вчення--Економічна теорія--Історія--Україна Економічна освіта--Наукові дослідження--Методологія--Україна Кл.слова (ненормовані): Одеська школа економічної думки -- реальна постіндустріальна трансформація -- технологічний спосіб виробництва -- високорозвинена економіка -- логіко-історичний підхід Анотація: Наукові традиції Одеської школи економічної думки, яка була створена професором А.К. Покританом, можуть зіграти чималу роль у подальшому розвитку логіко-історичного підходу до аналізу економічного розвитку. Однією з найважливіших методологічних основ Одеської школи є послідовне розмежування формальної і реальної сторін трансформаційних процесів. Головна мета статті полягає в тому, щоб у найзагальнішому вигляді намітити ті можливості, які методологія Одеської школи відкриває для аналізу трансформаційних процесів, що розгортаються сьогодні у світовій економіці і передусім у найбільш розвинених країнах. Дод.точки доступу: Грималюк, А. В. |