Кожедуб, Лідія. Навчання читанню художніх творів у мовних ВНЗ в умовах зниження рівня читацької активності в суспільстві / Лідія Кожедуб // Вища освіта. - 2011. - № 3. - С. 105-113. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища освіта--Студенство--Культура читання Кл.слова (ненормовані): читацька культура -- читацька активність -- соціокультурна компетентність -- інтерактивні методи навчання Анотація: Розглядається проблема стимулювання інтересу до читання художньої літератури у процесі навчання читанню. Досліджуються фактори, які впливають на читацьку активність студентів. Окреслюються основні шляхи підвищення інтересу до читання у процесі розвиткц компетенції в читанні. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Вінічук, І. Інформаційно-комунікативні технології як засіб удосконалення бібліотечної системи України в умовах становлення інформаційного суспільства [Текст] / І. Вінічук // Бібліотечний вісник. - 2012. - №3. - С. 8-15 Рубрики: Інформаційні ресурси--Інформаційні технології--Електронні ресурси Кл.слова (ненормовані): Інформаційне суспільство -- Суспільство знань -- Екстракція нових знань -- Достовірність інформації -- Автоматичне зчитування каталогів -- Аудіокниги -- Інтегрований технологічний цикл -- Соціокультурна компетентність Анотація: Розглядаються трансформаційні процеси у бібліотеках в умовах переходу від індустріального суспільства до суспільства знань. Сектор інформаційних послуг аналізується з точки зору його розширення, отримання доступу до національних та світових інформаційних електронних ресурсів. Обгрунтовується доцільність використання у бібліотечно-інформаційній діяльності елементів ринкових відносин. Наголошується на необхідності впровадження в бібліотечну справу передових надбань сучасного менеджменту. |
Пономарьова, К. Компетентнісний підхід у навчанні грамоти першокласників [Текст] / Катерина Пономарьова // Початкова школа. - 2012. - № 9. - С. 35-40. Рубрики: Українська мова--Навчання грамоти Кл.слова (ненормовані): мовленнєва компетентність -- діалогічне мовлення -- зв'язні висловлювання -- писемне мовлення -- соціокультурна компетентність Анотація: Розглядаються аспекти реалізації компетентнісного підходу у навчанні грамоти першокласників. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, Алла Роль навчального тексту у формуванні ціннісно-смислових орієнтацій учнів 5-х класів [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 8. - С. 11-15. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Робота з текстом Кл.слова (ненормовані): картина світу -- мовна картина світу -- ціннісно-смислові орієнтації учнів -- соціокультурна компетентність -- комунікативна компетентність Анотація: У статті з'ясовано суть понять "мовна картина світу", "ціннісна картина світу", визначено дидактичні можливості навчального тексту як важливого засобу формування ціннісного компонента комунікативної компетентності учнів 5-7 класів на уроках української мови. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Шрамко, Ольга Формування у молодших школярів соціокультурної компетентності на уроках української мови [Текст] / Ольга Шрамко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 3. - С. 15-19. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Українська мова--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): компетенція -- компетентність -- комунікативна компетентність -- соціальна компетентність -- соціокультурна компетенція -- соціокультурна компетентність Анотація: У статті розглянуто актуальність проблеми формування соціокультурної компетентності на уроках української (рідної) мови. Подано зразки вправ, які вчитель початкових класів може використати для залучення учнів до пошукової роботи, збагачення й активізації їхнього словникового запасу, виховання любові до"малої " батьківщини, формування соціокультурної компетентності як одного зі складників процесу соціалізації особистості. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ярмолюк, А. Соціокультурна компетентність як засіб становлення ціннісно-смислових орієнтацій учня [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 4. - С. 11-16. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Українська мова--Процес навчання--Комунікативна компетентність Кл.слова (ненормовані): комунікативна компетентність -- ціннісно-смислові орієнтації учнів -- соціокультурна компетентність -- критерії оцінювання рівня сформованості соціокультурної компетентності Анотація: У статті з'ясовано особливості становлення ціннісно-смислових орієнтацій учнів основної школи, проаналізовано й узагальнено результати дослідження стану сформованості соціокультурної компетентності в учнів 5-7 класів на уроках української мови. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ярмолюк, А. Методика формування ціннісного компонента комунікативної компетентності в учнів 5-7 класів [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 8. - С. 2-8. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Українська мова--Комунікативна компетентність Кл.слова (ненормовані): цінності -- ціннісні орієнтації -- комунікативна компетентність -- соціокультурна компетентність -- методи навчання -- форми навчання -- критерії навчальних текстів -- ситуативні завдання Анотація: У статті викладено основні результати дослідження проблеми формування ціннісного компонента комунікативної компетентності в учнів 5-7 класів на уроках української мови. Представлено розроблені технології експериментального навчання, визначено інноваційну сутність їх. Описано методи й форми роботи, які сприяють ефективній реалізації дослідної методики; схарактеризовано систему завдань і вправ, спрямовану на формування в учнів соціокультурної компетентності, визначено критерії добору текстів для цієї системи й види творчих завдань. Наведено узагальнені результати апробації створеної методики, здійсненої в експериментальних загальноосвітніх школах. Визначено суть і способи контролю рівня сформованості соціокультурної компетентності в учнів 5-7 класів, з'ясовано час проведення його й місце в структурі уроку української мови. Запропоновано зразки ситуативних завдань, завдань на рефлексію й комплексних вправ, розроблених на основі текстів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Кучерук, Оксана Соціокультурний розвиток учнів як лінгвометодична проблема [Текст] / Оксана Кучерук // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 2. - С. 2-7. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Українська мова--Методологія Мовознавство--Соціолінгвістика Мовознавство--Мова і культура Кл.слова (ненормовані): соціокультурний розвиток мовної особистості -- соціокультурна компетентність -- соціокультурна змістова лінія україномовної освіти -- цінності -- культурні смисли -- принципи навчання -- методи навчання Анотація: У статті висвітлено лінгводидактичні питання проблеми соціокультурного розвитку особистості учня. Зокрема , окреслено умови, що впливають на ефективність соціокультурного розвитку зростаючої особистості в контексті шкільної україномовної освіти. Розглянуто особистісно орієнтований, лінгвокультурологічний,аксіологічний, текстоцентричний, герменевтичний, комунікативно-ситуативний і креативний аспекти методики реалізації соціокультурного складника змісту шкільного курсу української мови. Зосереджено увагу на методах навчання, які уможливлюють соціокультурний розвиток мовної особистості школяра. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ярмолюк, А. Психолого-педагогічні засади формування ціннісного компонента комунікативної компетентності учнів 5-7 класів [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 4. - С. 23-29. - Бібліогр.: 17 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Комунікативна компетентність Кл.слова (ненормовані): цінності -- ціннісні орієнтації -- мотив -- потреба пізнання -- діяльність -- комунікативна компетентність -- соціокультурна компетентність -- міжпредметні зв'язки -- саморозвиток -- методи навчання Анотація: У статті обгрунтовано психолого-педагогічні засади формування ціннісного компонента комунікативної компетентності учнів 5-7 класів. З'ясовано суть категорій "цінності", "ціннісні орієнтації", проаналізовано наукові класифікації цінностей з метою добору їх для створення навчальної методики, розглянуто способи інтеріоризації цінностей. Визначено фундаментальні психологічні й педагогічні принципи розроблення лінгводидактичної моделі експериментальної системи роботи. З'ясовано, що ціннісно-смислові орієнтації учнів формуються й розвиваються під час реалізації соціокультурної змістової лінії, яка передбачає зорієнтованість процесу навчання української мови на оволодіння ними соціокультурною компетентністю. Схарактеризовано структуру соціокультурної компетентності, представлено етапи її становлення. Визначено педагогічні умови реалізації розробленої методики, в основу якої покладено принцип міжпредметної інтерації, саморозвитку, схарактеризовано шляхи впровадження її в педагогічну практику. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ярмолюк, Алла Соціокультурна компетентність як показник ефективної комунікативної поведінки учня [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 7. - С. 7-12. - Бібліогр.: 16 назв. Рубрики: Українська мова--Методика мови--Компетентність Кл.слова (ненормовані): комунікативна компетентність -- соціокультурний підхід -- соціокультурна змістова лінія -- соціокультурна компетентність -- країнознавчі знання -- лінгвокраїнознавчі знання -- соціолінгвістичні знання Анотація: У статті обгрунтовано необхідність становлення соціокультурної компетентності учнів 5-7 класів як показника ефективної поведінки їх.З'ясовано суть поняття "соціокультурна компетентність", детально схарактеризовані її компоненти, визначено базові поняття й терміни, наведено приклади. Окреслено основні напрями реалізації соціокультурної змістової лінії на уроках української мови, запропоновано уточнені показники рівнів володіння соціокультурною компетентністю й критерії оцінювання їх. Представлено зразки текстів, вправ і завдань, спрямованих на формування соціокультурної компетентності учнів 5-7 класів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Горошкін, І. Роль міждисциплінарних зв'язків у мовній підготовці майбутніх перекладачів [Текст] / Ігор Горошкін // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 12. - С. 3-5. - Бібліогр.: 2 назви. - Зміст: "Я - украинец, до седьмых колен..." / В. Шовкошитний. "Прийшли... Спасибі. Ось мої полки..." / Л. Костенко. Рубрики: Українська мова--Викладання у ВНЗ Мовознавство--Переклад Українська мова--Переклад Кл.слова (ненормовані): міждисциплінарні зв'язки -- комунікативна компетентність -- соціокультурна компетентність -- майбутні перекладачі -- проект -- інтерактивні методи і прийоми Анотація: У статті обґрунтовано можливості навчальної дисципліни "Українська мова за професійним спілкуванням" для реалізації міждисциплінарних зв'язків з турецькою мовою з метою формування комунікативної та соціокультурної компетентності майбутніх перекладачів. Акцентовано увагу на важливості застосування проектів в організації самостійної роботи студентів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |