Сюта, Б. Запорука нашої могутності [Текст] / Б.Сюта // Українська культура. - 2001. - № 11-12. - С. 10-11 Рубрики: Конференція--"Українознавство-наука самопізнання українського народу" |
Зубченко, В. В. Психологическая методика развития рефлексивных механизмов актуализации индивидуальности [Текст] / В.В. Зубченко // Практична психологія та соціальна робота. - 2004. - № 8. - С. 45-50 : табл. Рубрики: Практична психологія--Самопізнання--Тренінг |
Романенко, О. Прбудження інтересу до власної особистості [Текст] / О. Романенко // Початкова школа. - 2007. - № 2. - С. 45-47. Рубрики: Дитяча психологія--Особистість--Самопізнання Кл.слова (ненормовані): особистість дитини -- самопізнання дитини -- інтерес до себе Анотація: Формування особистості молодшого школяра пробудженням інтересу до власної особистості. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Маслова, Т. Б. Використання методик самопізнання у формуванні психолого-педагогічної компетентності майбутніх викладачів [Текст] / Т.Б. Маслова // Проблеми освіти. - 2006. - № 44. - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80 (8 назв.) Рубрики: Педагогічна освіта Психологія педагогічна Саморозвиток викладачів Анотація: Проаналізовано використання методик самопізнання і двух аспектів в психолого-педагогіческої компетентності - когнітивного (знання) та діяльнісного (засоби діяльності та готовність до виконання діяльності). |
Квітко, Т. Інтернет для самовираження та самопізнання [Текст] / Т. Квітко // Початкова школа. - 2009. - № 1. - С. 55. Рубрики: Педагогіка--Школознавство--Вчитель Кл.слова (ненормовані): інформаційна культура -- інтерактивний метод -- учитель-професіонал Анотація: Про створення вчителем початкової школи діючого персонального сайту. Сайт допомагає вчителю вирішити організаційні та інформаційні питання, навчає "вчитися дистанційно". Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Кононенко, П. Ще раз про українознавство - науку про Україну й українознавство, їх пізнання, самопізнання, самотворення [Текст] / П. Кононенко // Українознавство. - 2009. - № 3. - С. 8-25 Рубрики: Українознавство--Наука |
Штонь, Григорій. Лірична складова поезії Івана Франка. Теоретико-літературний та духовний виміри [Текст] / Григорій Штонь // Слово і час. - 2009. - № 6. - С. 54-58. - Бібліогр.: с. 58 Рубрики: Українська література--Поезія, 19 ст. Літературознавство--Аналіз поезії Кл.слова (ненормовані): Лірика -- Індивід -- Особистість -- Самопізнання Анотація: У статті ставиться під сумнів традиційне зарахування до лірики віршованих форм імпресонального виражального ряду. Дод.точки доступу: Франко, Іван Якович (укр. письм., поет, публіцист, пер., учений, громад. і політ. діяч, д-р філософії (1893) ; 1856-1916) \про нього\ |
Гаврилюк, Надія. Олександр Білецький, якого не знаємо [Текст] / Надія Гаврилюк // Слово і час. - 2009. - № 11. - С. 21-27. - Бібліогр.: с. 27. Рубрики: Українська література, 19-20 ст. Кл.слова (ненормовані): Міфологічний сюжет -- Метафора -- Самозакоханість -- Самопізнання Анотація: У статті розглянуто вірші О. Білецького "Нарцис" і "Новий Нарцис". Здійснено спробу простежити спільне і відмінне в зіставленні з міфілогічним сюжетом. Стверджується, що Нарцис у тактування О. Білецького - це визначальна метафора неоднозначності людської психіки, шляху від егоїзму до каяття, шляху самопізнання. Дод.точки доступу: Білецький, Олександр Іванович (український літературознавець ; 1884 -1961 рр.) \о произв.\ |
Аверін, М. Самоорганізації особистості у сучасній школі [Текст] / М. Аверін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 11. - С. 22-27. Рубрики: Педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): самопізнання -- наукова самоорганізація особистості -- самодостатня особистість Анотація: Автор піднімає питання про вирішення проблеми самопізнання як основоположного процесу всієї освітньої галузі. |
Кукса, Л. Г. Екодемія: уроки для стійкого розвитку [Текст] / Л.Г. Кукса // Виховна робота в школі. - 2010. - № 2. - С. 2-10. Рубрики: Виховання--Екологічне виховання Освіта--Стійкий розвиток--Україна Екологія--Екологічна освіта Кл.слова (ненормовані): стійкий розиток -- освіта для стійкого розвитку -- самопізнання -- самонавчання Анотація: Розкрито поняття "стійкий розвиток" в історичному аспекті, предсталено навчальний курс за вибором для 8 класу "Екодемія: уроки для стійкого розвитку", що розроблений з метою сприяти формуванню в учнів розуміння необхідності забезпечити свій стійкий розвиток, своєї родини, громади, країни та всього людства через зміну власної поведінки та способу життя. |
Вієвська, М. Мотивація професійного саморозвитку у реалізації стратегії формування управлінських компетенцій [Текст] / М. Вієвська, Л. Красовська // Вища школа. - 2010. - № 3/4. - С. 89-104. - Бібліогр.: 22 назви. Рубрики: Вища освіта--Освітні технології Кл.слова (ненормовані): мотивація -- саморозвиток -- мотивація професійного саморозвитку -- самопізнання -- компетенції -- компетентність Анотація: У статті розглядається проблема мотивації саморозвитку у формуванні управлінських компетенцій економістів. Дод.точки доступу: Красовська, Л. |
Фокіна, Т. В. Учитися жити в сучасному світі [Текст] / Т.В. Фокіна // Виховна робота в школі. - 2010. - № 11. - С. 4-14. Рубрики: Виховання--Організація виховної роботи Кл.слова (ненормовані): самопізнання -- саморозвиток -- самовиховання -- самовдосконалення особистості -- Школа зростання особистості -- модель випускника Анотація: Представлено творчу програму "Вчитися жити в сучасному суспільстві" як важливої скаладової виховної системи школи. Програма розроблена з метою формування здорової, духовно багатої особистості, що виявляє здатність до самовдосконалення, самоосвіти, інтелектуального зростання. |
Вієвська, Муза. Формування мотивації фахівця до безперервної професійної освіти [Текст] / Муза Вієвська, Лариса Красовська // Вища школа. - 2011. - № 1. - С. 75-82. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища освіта--Безперервна професійна освіта Кл.слова (ненормовані): професійний саморозвиток -- самовдосконалення -- безперервна професійна освіта -- професійна спрямованість -- самопізнання -- фахівець -- економіка Анотація: Розглядається проблема формування мотивації саморозвитку як основи неперервної професійної освіти. Представлені аналіз цього явища, результати вибіркового опитування, проведеного з метою виявлення тенденцій професійного саморозвитку і визначення характеру усвідомлення цього процесу майбутніми економістами. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Дод.точки доступу: Красовська, Лариса Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Інтелектуальні засади мовленнєвого розвитку учнів основної школи на уроках української мови : з наукового доробку Л. В. Скуратівського [Текст] // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 4. - С. 22-26. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення Кл.слова (ненормовані): навчання мови -- самопізнання -- вміння і навички -- процес пізнання Анотація: Автор статті висвітлює, дуже важливе стратегічне завдання учителя у формуванні вмінь і навичок стеження за культурою власного мовлення, передусім такими його характеристиками, як логічність, багатство, виразність, доречність, оригінальність, що базуються на розвинених уміннях і навичках мисленнєвої діяльності, а також за умови досягнення належного рівня самостійності учня, визначення ним власної пізнавальної траєкторії. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Шаповалова, В. Підприємливість як конкурентоспроможність / В. Шаповалова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 11. - С. 49-52 Рубрики: Виховні заходи--Громадянське виховання Кл.слова (ненормовані): ділова активність -- підприємливі люди -- самовдосконалення -- адаптаційні здібності -- самопізнання -- критичне мислення Анотація: Проект спрямований на розвиток ділової активності молоді. Розроблений для учнів 8-11 класів. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Ч 492 Орап, М. О. Мовленнєвий розвиток дітей молодшого шкільного віку як детермінанта процесу самопізнання [Текст] / М. О. Орап // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : Рута, 2008. - Вип. 432: Педагогіка та психологія. - С. 164-169. - Бібліогр. в кінці ст.
Є примірники у відділах: 1 Інв.Б 518347 - Б.ц. (вільний) |
Даутова, О. Самоосвіта для особистісного та професійного розвитку / О. Даутова, С. Хрістофоров // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 2. - С. 59-61 : табл. Рубрики: Педагогіка--Педагогічна майстерність Кл.слова (ненормовані): професійний розвиток -- самопізнання -- самоаналіз -- рефлексія -- педагогічна рефлексія -- самоосвітня діяльність вчителя Анотація: В статті розкрито сутність поняття "самоосвітня діяльність", розглянуто умови продуктивної самоосвіти педагога. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Дод.точки доступу: Хрістофоров, С. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Краснодемська, Ірина. Розвиток національної культури як складової самопізнання українського народу в дослідженнях науковців діаспори (ХХ століття) [Текст] / І. Краснодемська // Українознавство. - 2012. - №3. - С. 192-197 Рубрики: Національна культура--Українознавство |
Богосвятська, А. -М. Григорій Сковорода - духовний код української культури : система біоадекватних уроків української культури : 9 клас [Текст] / Анна-Марія Богосвятська // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 10. - С. 45-60. - Бібліогр.: 28 назв. Рубрики: Українська література--Сковорода Григорій Савич (1722-1794 рр.) Філософія--Сковорода Григорій Савич (1722-1794 рр.)--Україна Кл.слова (ненормовані): 3 уроки -- урок-мандрівка -- життєвий і творчий шлях Г. Сковороди -- філософія самопізнання -- ідея кордоцентризму -- духовне серце Анотація: Запропоновано систему уроків з вивчення творчості Григорія Сковороди, яка репрезентує розкриття теми з використанням біоадекватної технології. В основі даної технології - відповідний природним ритмам людини спосіб пізнання, оброблення та зберігання інформації, що враховує здоров'я дитини, її нейрофізіологію, пошуково-творчу діяльність, знання, виховання, психологічну комфортність засвоєння навчального матеріалу. Мета поданих занять - створити умови для цілісного сприйняття учнями унікальної особистості і творчості видатного українського філософа, поета, педагога, його філософії самопізнання. Дод.точки доступу: Сковорода, Григорій Савич (укр. просвітитель-гуманіст, філософ, поет, педагог ; 1722-1794) \про нього\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ткаченко, Лідія Григорій Сковорода про розвиток особистості [Текст] / Лідія Ткаченко // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2012. - № 6. - С. 51-56 : ілюстр. - Бібліогр.: с. 56 Рубрики: Історія педагогіки--Україна Історія філософії--Україна Кл.слова (ненормовані): розвиток особистості -- саморозвиток -- самопізнання -- самовизначення -- духовний розвиток -- самовдосконалення -- рефлексія Анотація: У статті розглянуто погляди Г. С. Сковороди на розвиток особистості за його творчою спадщиною. Автором проаналізовано як педагогічні, так і філософські погляди мислителя щодо розвитку особистості і на цьому підгрунті означено сутність і стадії розвитку особистості. Дод.точки доступу: Сковорода, Григорій Савич (укр. просвітитель-гуманіст, філософ, поет, педагог ; 1722-1794) \про нього\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |