Ладивір, С. Педпроцес потребує радикальних змін [Текст] / С. Ладивір // Дошкільне виховання. - 2006. - № 1. - С. 7-9. Рубрики: Педагогіка--Дошкільне виховання Кл.слова (ненормовані): ігри -- додаткові платні послуги -- розумова праця Дескриптори: ПЕДАГОГІКА, ДОШКІЛЬНА, ДОШКІЛЬНА ОСВІТА Анотація: Оптимально поєднані між собою види діяльності можуть сприяти розвитку та формуванню гармонійно розвиненої особистості Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Ізотова, Л. Формування і розвиток прийому порівняння на уроках математики [Текст] / Л. Ізотова // Початкова школа. - 2007. - № 3. - С. 29-30. Рубрики: Математика--Методика початкового навчання Кл.слова (ненормовані): Розумова культура школярів Анотація: Прийом порівняння в математиці Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Кочерга, Олександр. Значення курсу "Логіка" у психічному розвитку дитини [Текст] / О. Кочерга // Початкова школа. - 2008. - № 7. - С. 14-17. Рубрики: Логіка--Вивчення і викладання Кл.слова (ненормовані): розумова діяльність дитини -- метод переконання -- логіка в школі Анотація: Введення у навчальний курс "Логіки" для 2-5 класів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Марушенко, Ірина. Розумова діяльність - основа процесу формування культури мислення молодшого школяра [Текст] / І. Марушенко // Початкова школа. - 2008. - № 7. - С. 53-57. Рубрики: Українська мова--Процес навчання в початкових класах Кл.слова (ненормовані): логіка - урок -- культура мислення школяра -- дієслово -- висловлювання Анотація: Фрагмент уроку з елементами курсу "Логіка" в 3 класі. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Шорохова, В. Втома - ворог небезпечний [Текст] / В. Шорохова // Дошкільне виховання. - 2009. - № 5. - С. 21-23. Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Організація навчального процесу Педагогіка--Дошкільна--Розвиток мови Кл.слова (ненормовані): Вимова -- Працездатність дитини -- Розумова втома Анотація: Розповідається чим небезпечна втома і перевтома малят під час занять і як їй запобігти ще й з користю для звуковимови. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Малахов, Віктор. Про розум, педагогіку і наші філософські уподобання [Текст] / В. Малахов // Філософська думка. - 2009. - № 1. - С. 134-137. - Бібліогр.: с. 137. Рец. на кн.: Возняк В.С. Співвідношення розсудку і розуму як філософсько-педагогічна проблема : монографія / В. С. Возняк. - Дрогобич : Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка, 2008. - 357 с. Рубрики: Філософія освіти Педагогіка--Розумова діяльність Анотація: У своїй монорафії автор апелює до проблеми "класичного" протиставлення розсудку і розуму. У книзі В. Возняка можна знайти чимало аргументів на користь того, що визначення "розумне" досить вдало характеризує саме те, чого нам в освітній галузі наразі не вистачає. Дод.точки доступу: Возняк, Володимир \о произв.\ |
Мар'яненко, Л. В. Особливості впливу саморегулювання пізнавальної активності на розвиток розумових здібностей школярів - підлітків [Текст] / Л. В. Мар'яненко // Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 12. - С. 38-47. - Бібліогр. : 33 назв. Рубрики: Підлітки молодші--Розумові здібності Обдарованість розумова--Молодші підлітки Анотація: У статті аналізується вплив розумової обдарованості на особистість дитини у зв'язку з проблемою становлення гармонійної особистості молодшого підлітка. Автор обгрунтовує два види саморегулювання пізнавальної активності і відповідно два види вияву розумової обдарованості у молодших підлітків - за невротичним і самоактуалізувальним типом. |
Бастун, Н. А. Специфіка раннього втручання для дітей з різними функціональними обмеженнями [Текст] / Н. А. Бастун, С. О. Лукомська // Практична психологія та соціальна робота. - 2010. - № 2. - С. 67-72 : табл. ; № 3. - С. 11-27. - Бібліогр. : 94 назв. Рубрики: Діти--Розвиток Розумовий розвиток Кл.слова (ненормовані): Розумова -- Відсталість -- Церебральний Анотація: У статті йде мова про діагностику розвитку дитини раннього віку. Психологи досліджують розвиток дитини , застосовуючи спеціальні тести та шкали, і таким чином оцінюють формування поведінки дитни, соціальний розвиток дитини, вплив темпераменту на розвиток дитини. Розглядаються особливості психічного розвитку розумово відсталих дітей. Дод.точки доступу: Лукомська, С. О. |
Червінська, Л. П. Інноваційна трудова діяльність: сутність, особливості [Текст] / Л. П. Червінська, М. І. Кальніцький // Проблеми науки. - 2010. - № 10. - С. 2-7. - Библиогр.: с. 7 (11 назв.) Рубрики: Інноваційна трудова діяльність Творча праця Фізична праця Розумова праця Анотація: У статті розглянуто сутність, особливості та деякі проблематичні аспекти інноваційної трудової діяльності працівників. Дод.точки доступу: Кальніцький, М. І. |
Губенко, А. В. Рекомендация и синтез свойств и функций объектов как важная составляющая творческого процесса : ( к проблеме совершенствования методов развития творческого мышления) [Текст] / А. В. Губенко // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - № 3. - С. 43-55. - Бібліогр. : 21 назв. Рубрики: Мислення творче--Розумова обдарованість--Психологія Кл.слова (ненормовані): Бісоціація Анотація: У статті аналізуються механізми творчого мислення, зокрема, така важлива складова розумової обдарованості, як здатність зближувати відалені поняття та утворювати на цьому підгрунті нові ідеї. Запропонована система методів активізації творчого мислення "Методика аналітично - синтетичної рекомбінації властивостей та функцій". |
Богуш, А. Головні аспекти підготовки дітей до школи. Педагогічна спадщина В. К. Котирло [Текст] / Алла Богуш // Дошкільне виховання. - 2011. - № 10. - С. 2-4 . - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Підготовка дошкільника Психологія--Дитяча Кл.слова (ненормовані): розумова підготовка -- готовність до навчання -- вольова готовність -- психологічна готовність Анотація: Статтю присвячено Вірі Кіндратівні Котирло (1931-1989) - відомому українському психологу, автору багатьох наукових праць, учениці і послідовниці академіка О. Запорожця, Г. Костюка. Велику цінність, зокрема, становлять її дослідженнгя що стосуються проблеми підготовки дітей до школи. Дод.точки доступу: Котирло, Віра Кіндратівна (відомий український психолог, досліджувала проблеми підготовки дітей до школи ; 1931-1989 рр.) \про неї\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Учителю, подбай про себе! // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 1. - С. 83-84 Рубрики: Медицина--Гігієна--Профілактика професійних захворювань Кл.слова (ненормовані): самопочуття -- гармонійний фізичний розвиток -- імунітет -- розумова праця -- професійна культура Анотація: Рекомендації для вчителів, як зберегти своє здоров'я і довголіття. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Ядранський, Д. М. Система показників для обліку розумової праці [Текст] / Д. М. Ядранський // Держава та регіони. Серія: Економіка та підприємництво. - 2011. - № 6. - С. 219-223. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Розумова праця |
Піроженко, Тамара Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі: поради до освітньої лінії [Текст] / Тамара Піроженко, Марина Машовець, Олена Коваленко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 9. - С. 32-35. . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Сенсорне виховання Кл.слова (ненормовані): Держдавний стантарт дошкільної освіти -- Базовий компонент дошкільної освіти -- сенсорний розвиток дитини -- розумова діяльність -- пізнавальні інтереси Анотація: Подано роз'яснення та методичні поради від авторів головного документа дошкільної освіти щодо реалізації обов'язкової освітньої лінії Базового компонента - "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі". Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Шевченко, С. В. Тренінг підвищення особистісного адаптаційного потенціалу студентів та рівня їх розумової працездатності [Текст] / С. В. Шевченко // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 11. - С. 17-30 : табл. Рубрики: Тренінги для студентів--Особистісно адаптаційний потенціал--Розумова працездатність Анотація: У статті представлений матеріал апробованої автором тренінгової програми, що спрямована на підвищення особистісного адаптаційного потенціалу студентів та рівня їх розумової працездатності. Програма покликана надати психологічну підтримку та допомогу першокурсникам у рішенні проблем, пов'язаних з переживанням адаптаційного періоду, що негативно позначається на показниках їх розумової працездатності. |
Литвин, Тетяна Використання гри на уроках української мови для активізації пізнавальної й розумової діяльності учнів [Текст] / Тетяна Литвин // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 1. - С. 7-11 Рубрики: Українська мова--Методи--Ігрові Кл.слова (ненормовані): інтелектуальна гра -- українська мова -- пізнавальна, розумова діяльність -- мотивація навчання мови Анотація: У статті висвітлюються методичні рекомендації, які містять інноваційні методичні прийоми щодо підвищення ефективності вивчення української мови. Ідеться передусім про ігрові види робіт, спрямовані на активізацію пізнавальної й розумової діяльності школярів, допомогу вчителеві зацікавити учнів, викликати інтерес до предмета. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Матусевич, К. М. Онтологія четвертого крупного суспільного поділу праці як чинника цивілізаційного розвитку [Текст] / К. М. Матусевич // Актуальні проблеми економіки. - 2013. - № 4. - С. 24-32. - Бібліогр.: 14 назв Рубрики: Економічна теорія--Суспільні поділи праці--Розумова праця--Інтелектуальна діяльність Анотація: У статті досліджено розвиток і виокремлення духовно-інтелектуального виробництва у потужну самостійну макроекономічну складову, яка набула вирішального впливу на цивілізаційний розвиток суспільства. Запропоновано вважати, що виокремлення розумової праці у самостійну сферу економічної діяльності є четвертим крупним суспільним поділом праці. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Шавровська, Наталя. Розуміти мову свого організму [Текст] / Наталя Шавровська // Дошкільне виховання. - 2014. - № 2. - С. 13-17 : кол.іл. - Зміст: Основні завдання щодо розвитку здатності дитини усвідомлювати себе та своє тіло ; Вчимо орієнтуватися у відчуттях ; Досліджуємо власний організм ; Вчимо орієнтуватися у психоемоційному стані Рубрики: Безпека життєдіяльності--Індивідуальна безпека--Діти Дошкільне виховання--Самозбереження дитини Кл.слова (ненормовані): відчуття спраги -- голод -- фізична перевтома -- розумова втома -- психічна перевтома -- сонливість -- больові відчуття -- витривалість Анотація: Навчити дитину розуміти мову свого організму і відповідно дбати про себе - актуальне завдання, що потребує глибокої систематичної роботи. На допомогу в його реалізації і подаються методичні розробки. Є примірники у відділах: (21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний) |
Трухан, Олександр. Методичні засади організації навчання історії у 5 класі / О. Трухан // Історія в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2014. - № 4. - С. 26-31. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Історична освіта в школі--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): вміння -- навички -- підручник -- розумова діяльність -- методичні прийоми -- пізнавальне завдання Анотація: У статті йдеться про необхідність врахування особливостей розвитку психіки учнів 5 класу, етапи та форми їх пізнавальної діяльності. Особлива увага звертається на методичні прийоми роботи з підручником та їх застосування на кожному етапі уроку. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Артуоз, Оксана. Мислити навчати й про здоров’я дбати. Екологія розумової діяльності дошкільників [Текст] / Оксана Артуоз // Дошкільне виховання. - 2014. - № 5. - С. 27-29. - Зміст: Розвиток мислення і пізнавальна діяльність дошкільнят ; Блоки-таблиці для ознайомлення дітей з новою інформацією Рубрики: Екологія дитинства--Розумова діяльність Дошкільне виховання--Пізнавальна діяльність Анотація: Важливими чинниками благополучної екології розумової діяльності дошкільника є екологічно сприятливе природне середовище, дотримання режиму дня, чергування розумового напруження з іншими видами діяльності, повноцінне та збалансоване харчування. Є примірники у відділах: (21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний) |