Камбалова, Я. Використання робочих зошитів у процесі навчання історії: історико-методичні аспекти [Текст] / Я. Камбалова > // Історія в школах України. - 2008. - № 11-12 . - С. 21-25. - Бібліогр.: 14 назв. Рубрики: Суспільствознавча освіта--Зміст, форми, методи Кл.слова (ненормовані): зміст освіти -- робочий зошит -- навчання історії -- диференціація навчання -- індивідуалізація навчання Анотація: Завдання статті: визначити основні етапи процесу створення робочих зошитів з історії в Україні та характерних особливостей кожного з них; визначити роль та функції робочого зошита в процесі навчання шкільних курсів історії; проаналізувати чинну практику створення та використання робочих зошитів з історії в Україні та зарубіжних країнах; здійснити огляд класифікацій робочих зошитів, створених сучасними методистами; визначити системи вимог до робочого зошита нового покоління Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Ковбасюк, Т. Методичні прийоми використання писемних джерел у навчанні історії [Текст] / Т. Ковбасюк> // Історія в школах України. - 2009. - № 9. - С. 14-17. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Суспільствознавча освіта--Зміст, форми, методи Кл.слова (ненормовані): ПИСЕМНІ ДЖЕРЕЛА -- НАВЧАННЯ ІСТОРІЇ Анотація: В статті узагальнено доробок вітчизняних та зарубіжних педагогів з приводу використання писемних джерел у навчанні історії. |
Мисан, Віктор. Викладання пропедевтичного курсу історії України в 5 класі за індивідуальною моделлю / В. Мисан, І. Бурнейко> // Історія в сучасній школі : наук.-метод. журн. - 2012. - № 4. - С. 22-25. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Історія України--Методика викладання--Урок, 5 клас Кл.слова (ненормовані): навчання історії -- навчальний матеріал -- просторова компетентність -- хронологічна компетентність Анотація: Автор визначає, як саме має бути організовано навчання історії в 5-му класі. А саме: слід зменшити обсяги історичної інформації, і знайти нові моделі навчання. Дод.точки доступу: Бурнейко, Ігор Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |