Мацько, Л. Програмні засади навчання української мови учнів старшої школи (профіль - українська філологія) [Текст] / Л. Мацько , О. Семеног // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 3. - С. 2-8 Рубрики: Українська мова--Методика Кл.слова (ненормовані): Профільне навчання -- соціокультурна змістовна лінія -- мовленнєва діяльність Анотація: Програмний курс української мови у системі шкільної освіти Дод.точки доступу: Семеног, О. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Омельчук, Сергій. І мова, і мовлення, і мислення! [Текст] : лінгвістичні засади формування мовленнєво-комунікативних умінь учнів основної школи / С. Омельчук // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007. - № 6. - С. 72-81. - Бібліогр.: 19 назв. Рубрики: Українська мова--Мовлення Кл.слова (ненормовані): мовленнєва діяльність -- мовна система -- комунікативна функція -- текст Анотація: Дослідження проблеми формування мовленнєво-комунікативних умінь учнів Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Голуб, Ніна. Мовленнєвий репертуар для вчителя (З практики ознайомлення студентів із жанрами педагогічного мовлення) [Текст] / Н, Голуб // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 5. - С. 107-117. - Бібліогр.: 15 назв. Рубрики: Педагогіка--Вища школа--Підготовка вчителів Педагогіка--Вчитель Українська мова--Методика--Викладання в вищі школі Кл.слова (ненормовані): мовленнєва діяльність -- діалог -- жанри педагогічного мовлення Анотація: Мета цієї статті - визначити необхідний мінімум теоретичного матеріалу з проблем жанрової специфіки мовлення вчителя й ефективні методики навчання студентів результативного використання знань і вмінь у практичній діяльності. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Методичні рекомендації щодо застосування елементів двомовного навчання при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням мовами національних меншин [Текст] // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 9. - С. 34-38. Рубрики: Українська мова--Викладання в школах національних меншин--Законодавчі і директивні матеріали Кл.слова (ненормовані): двомовне навчання -- мовленнєва діяльність -- самостійна робота учнів Анотація: Рекомендації щодо поступового переходу на двомовне навчання згідно наказу МОН України від 28.05.2008 р. № 461 про поліпшення вивчення української мови у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням мовами національних меншин на 2008-2011 роки. Цей перехід передбачає розмежування мов у навчанні, використання української мови на уроках з природничо-математичного та гуманітарного циклів (зокрема, приділення уваги спеціальній лексиці з ціх предметів), підготовку педагогічних кадрів та роботу з батьками. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Яремчук, Н. Спочатку зрозумити... : Психологічні чинники вдосконалення навичок процесу говоріння учнів 5-6 класів [Текст] / Н. Яремчук // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 10. - С. 80-90. - Бібліогр.: 23 назви. Рубрики: Українська мова--Методика--Психологічні основи Українська мова--Психолінгвістика Кл.слова (ненормовані): мовленнєва діяльність -- психологічний зміст говоріння -- мовленнєва ситуація -- висловлювання -- вміння й навички говоріння -- психофізіологічні механізми говоріння Анотація: В статті розглянуто проблему психологічного підгрунтя мовленнєвої діяльності підлітків. Автор підкреслює найважливішу роль мотивації та формування думки, тобто процесів мислення, у формуванні висловлювання. Аналіз психолінгвістичної літератури стверджує, що для успішного вдосконалення навичок говоріння в учнів 5-6 класів необхідно враховувати індивідуальні і вікові особливості, рівень пізнавальних можливостей, психологічні механізми та етапи породження висловлювання, чинники мовленнєвої діяльності (словниковий запас, пам'ять, мовленнєвий слух, мовне чуття та ін.). Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Шелехова, Г. Орієнтовне календарне планування уроків і контролю за рівнем навчальних досягнень учнів 9 класу з української (рідної) мови (I-й семестр) [Текст] / Г. Шелехова // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 6. - С. 57-58. Рубрики: Українська мова--Методика--Календарне планування, 9 клас Кл.слова (ненормовані): контрольні роботи -- види оцінювання -- мовленнєва діяльність -- таблиця змістових ліній Анотація: В статті запропоноване календарне планування та його часове розміщення з української мови. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, А. Шляхи реалізації соціокультурного підходу до вивчення української мови в старшій школі [Текст] / А. Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 8. - С. 19-23. - Бібліогр.: 15 назв. Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання Кл.слова (ненормовані): Соціокультурна компетенція -- Дидактичний аспект -- Мовленнєва діяльність -- Культура Анотація: Стаття допоможе зорієнтуватися в шляхах реалізації соціокультурного підходу до вивчення мови в старших класах. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Хорошковська, О. Текст як основа розвитку усіх видів мовленнєвої діяльності на уроках української мови [Текст] / Ольга Хорошковська // Початкова школа. - 2010. - № 12. - С. 11-15. - журнал. Рубрики: Українська мова--Методика викладання в школах національних меншин Кл.слова (ненормовані): добір тексту -- розділ "Звуки і букви" -- мовленнєва діяльність -- школи з румунською мовою викладання Анотація: В статті описуються деякі аспекти методики добору текстів до підручників з української мови для шкіл з румунською мовою викладання. Запропоновано розробку текстового матеріалу з розділу "Звуки і букви". Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Хорошковська, О. Текст як основа інтеграції мовно-літературного матеріалу в початкових класах шкіл з національними мовами навчання [Текст] / О. Хорошковська // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 8. - С. 49-52. - Бібліогр.: 19назв. Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання в школах національних меншин Кл.слова (ненормовані): міжпредметна інтеграція -- мовленнєва діяльність -- мовно-літературний матеріал -- текст Анотація: У статті розглядається проблема міжпредметної інтеграції у початковій школі з точки зору методики, а також аналізуються нові підходи до побудови підручників з мови, котрі забезпечують інтеграцію мовно-літературного матеріалу з метою розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Зимульдінова, А. Дидактичні особливості розвитку зв'язного мовлення шестирічних першокласників [Текст] / Алла Зимульдінова, Світлана Гірняк // Початкова школа. - 2011. - № 3. - С. 9-11. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення Кл.слова (ненормовані): мова -- мовлення -- мовленнєва діяльність -- змістовий компонент процесу навчання -- мотиваційний компонент -- операційний компонент Анотація: У статті розглядається дидактичний аспект проблеми розвитку зв'язного мовлення шестирічних першокласників. Розкрито змістовий, мотиваційний і операційний компоненти процесу навчання дітей. Доведено, що вирішальне значення у формуванні такої інтегративної якості, як зв'язне мовлення, має навчальний процес, оскільно воно є продуктом цілеспрямованого систематичного навчання. Дод.точки доступу: Гірняк, Світлана Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Лобчук, О. Уроки мовленнєвої діяльності: поради методиста / О. Лобчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 5. - С. 57-60 Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Методичний матеріал Кл.слова (ненормовані): мовленнєва діяльність -- аудіювання -- уроки мовленнєвої діяльності -- діалог -- письмові перекази Анотація: В статті висвітлено особливості роботи на уроках української мови в початковій школі з аудіювання, побудови діалогів, усних і письмових переказів і творів, читання вголос і мовчки, розглянуто труднощі, що виникають в учителів при проведенні таких уроків мовленнєвої діяльності. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Рібцун, Ю. Щоб малюк заговорив [Текст] / Юлія Рібцун // Дошкільне виховання. - 2011. - № 4. - С. 24-26. Рубрики: Педагогіка--Дошкільне навчання--Розвиток мови Кл.слова (ненормовані): мовленнєвий розвиток дитини -- мовленнєва діяльність -- слухове сприймання -- мовленнєва моторика -- мовленнєве наслідування Анотація: В статті йдеться про те, як уникнути затримки мовленнєвого розвитку у дітей раннього віку, як розвивати мовлення малюків в період від одного до трьох років та про роль дорослого у формуванні фонематичного сприймання дитини. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Яремчук, Н. Говоріння як наукове поняття [Текст] / Наталія Яремчук // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 1. - С. 10-15. - Бібліогр.: 33назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Мовленнєва діяльність Кл.слова (ненормовані): мовленнєва діяльність -- продуктування висловлень Анотація: У статті визначено теоретичні засади продуктування висловлень, уточнено поняття "говоріння" як вид мовленнєвої діяльності, виділено навички, що необхідно вдосконалити в учнів 5-6 класів на уроках української мови. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Никоненко, М. Мовленнєві компетентності учнів / М. Никоненко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 4. - С. 44-47 Рубрики: Початкова освіта--Компетентнісне навчання Початкова освіта--Рідна (українська) мова Кл.слова (ненормовані): розвиток мовлення -- мовленнєва діяльність -- вимоги до мовленння -- мовленнєві уміння -- мова Анотація: Методичні поради щодо розвитку мовлення учнів 1-х класів. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Іванюк, Жанна Зимова фантазія : логопедичне заняття з елементами ТРВЗ для старших дошкільнят [Текст] / Жанна Іванюк // Дошкільне виховання. - 2012. - № 12. - С. 27-28 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дошкільне навчання--Розвиток мови Кл.слова (ненормовані): мовленнєва гра -- мовленнєва діяльність Анотація: Подано розробку логопедичного заняття, мета якого - активізувати мовленнєву діяльність дітей за допомогою ігор, вправ, казок, використання елементів ТРВЗ; виховувати бажання підтримувати запропоновану тему розмови, відповідати на запитання; вправляти дітей в узгодженні слів у роді, числі, відмінку; формувати вміння вживати у мовленні різні типи речень, дотримуватись правильного порядку слів у побудові речень; виховути вміння співпрацювати в колективі та ін. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Петрук, О. Комунікативне спрямування у навчанні української мови у початкових класах шкіл з мовами викладання національних меншин [Текст] / Оксана Петрук // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 41-44. - Бібліогр.: 3 назв. Рубрики: Українська мова--Викладання в школах національних меншин Українська мова--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): комунікативна компетентність -- текст -- мовленнєва діяльність -- мовленнєві уміння -- мовні одиниці -- комунікативні контакти -- соціальні ролі Анотація: Актуальність матеріалу, викладеного в статті, зумовлюється необхідністю пошуку нових підходів до мовної освіти, які б забезпечували формування комунікативної компетентності учнів ЗНЗ з мовами навчання національних меншин України. У статті обґрунтовується оптимальність комплексної багатоцільової роботи з текстом як основою для реалізації комунікативного підходу до навчання української мови як державної. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Петрук, Оксана Розвиток мовленнєвих умінь учнів 1 класу знз із румунською/молдавською мовами навчання у процесі засвоєння тем особистісної сфери [Текст] / Оксана Петрук // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 2. - С. 33-37. Рубрики: Українська мова--Вивчення в школах національних меншин Кл.слова (ненормовані): мовленнєва діяльність -- мовленнєві вміння -- аудіювання -- говоріння -- аудіювання -- говоріння -- особистісна сфера Анотація: У статті пропонуються розробки уроків усного українського мовлення, пов'язані з особистісною сферою мовленнєвої діяльності. Особлива увага звертається на формування частково-мовленнєвих і мовленнєвих умінь учнів із національними мовами навчання. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Черезова, І. Психолінгвістична складова мовленнєвої діяльності молодших школярів [Текст] / Ірина Черезова // Початкова школа. - 2014. - № 9. - С. 52-54. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Дитяча психологія--Психологія навчання Українська мова--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): мовленнєва діяльність -- мовленнєве спілкування -- комунікативні здібності -- мовленнєвий розвиток -- молодші школярі Анотація: В статті теоретично обґрунтовано психолінгвістичні основи мовленнєвої діяльності молодших школярів та запропоновано шляхи її удосконалення в процесі навчання. Подано програму розвитку комунікативних здібностей молодших школярів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Зенченко, Т. Вивчення теми "Прикметник" у 4 класі як пропедевтика комунікативної діяльності в основній школі [Текст] / Тетяна Зенченко // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 3. - С. 8-14 Рубрики: Українська мова--Морфологія--Методика Кл.слова (ненормовані): компетентнісний підхід -- мовленнєва діяльність -- розвиток мовлення учнів -- прикметник -- збагачення активного словника -- багатозначні слова -- прикметники-синоніми -- прикметники-антоніми -- вправи -- мовний матеріал Анотація: У статті розглянуто доцільність створення конкретних навчальних ситуацій, введення комплексу мовленнєвих, комунікативних завдань різного ступеня складності у структуру кожного уроку з метою створення відповідного мовного середовища, що зумовлено потребою у забезпеченні інтенсивного мовленнєвого й інтелектуального розвитку учнів. Зосередження уваги вчителя на мовленнєвій діяльності учнів у процесі засвоєння мовного матеріалу, зокрема під час вивчення теми "Прикметник", грунтується на засадах компетентнісного підходу до навчання мови в початковій школі, сприяє усвідомленню і засвоєнню функціональної ролі прикметників у мовленні, правильній побудові учнями зв'язних монологічних висловлювань. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Бабійчук, Т. діалоги в позааудиторній самостійній роботі студента з української мови [Текст] / Тамара Бабійчук // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 4. - С. 46-50. - Бібліогр.: 19 назв. Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання у вузі Кл.слова (ненормовані): позаудиторна самостійна робота студентів -- професійна мовна компетентність -- мовленнєва діяльність -- діалог Анотація: У статті розглянуто питання самостійної позаудиторної роботи студента професійного спрямування з української мови. Автором аргументовано доведено, що така робота формує комунікативну компетентність юнаків і дівчат. Подано зразки діалогів, в які може вступати соціальний педагог школи. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |