Жибак, М. М.     Вплив міграційних процесів на відтворення сільського населення в західному регіоні [Текст] / М. М. Жибак // Економіка АПК. - 2009. - № 5. - С. 139-142. - Бібліогр. в прим. Рубрики: Територіальна економіка--Демографічна складова    Соціально-економічні відносини--Статистичні дані--Україна--Західний регіон Кл.слова (ненормовані): Суспільство -- Заробітки -- Трудова міграція Анотація: Досліджуються питання міграційних процесів в Україні. Аналіз досліджень є важливим для окремих областей західного регіону, зокрема Івано-Франківської, Львівської, Тернопільської.

Du, D.     The impact of rural land transfer on farmers' income from the perspective of farmer differentiation: an empirical study based on household questionnaire survey in Tianjin city, PRC [Text] / D. Du, H. Xu // Актуальні проблеми економіки. - 2017. - № 4. - P194-202 : форм., табл. - Бібліогр.: 17 назв Рубрики: Економіка сільського господарства--Соціально-економічне становище сільського населення--Прибуток сільських домогосподарств--Передача земельних наділів -- Диференціація фермерів -- Заробітки фермерів--округ Тяньцзінь, КНР Анотація: У статті використано дані опитування домогосподарств, проведеного в окрузі Тяньцзінь у 2013 р., до яких застосовано логістичну регресію для емпіричного аналізу впливу передачі сільських наділів на заробітки фермерів. Дод.точки доступу: Xu, H. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Горват, Василь.     Хто і чому не виїжджає на заробітки? [Текст] / Василь Горват // Голос України. - 2018. - 12 груд. (№ 237-238). - С. 11 Рубрики: Заробітчанство--Україна, 21 ст.

Zwane, T.     The Causal Effect оf Education оn Earnings іn Urban аnd Rural South Africa: а Further Update [Текст] / T. Zwane // Демографія та соціальна економіка. - 2020. - № 1. - С. 79-94. - Бібліогр. с. 91-93 (59 назв) Рубрики: Соціальна політика--Південно-Африканська Республіка. Анотація: Забезпечення нації освітою є важливим завданням урядової соціальної політики, яка закріплена у розділі 29 Білля про права у Конституції Південно-Африканської Республіки, де прямо зазначено, що кожен має право на базову освіту, а також на базову освіту для дорослих. З моменту встановлення демократичного правління в 1994 році уряд ПАР доклав значних зусиль для зменшення нерівностей в освіті, що існували за часів апартеїду. Уряд ПАР розглядає освіту як головний інструмент усунення не справедливості, створеної інституціоналізованою політикою апартеїду, яка сформувала дискримінаційну та фрагментарну систему освіти в країні. Cистема апартеїду змусила африканське населення переселитися в сільські райони, де практично неможливо здобути якісну освіту. Попередні дослідження взаємозв'язку між освітою та заробітком не оцінювали його окремо у міській та сільській місцевості. Це важливо, оскільки ці області мають істотно відмінні структурні характеристики. Імовірно, що і вплив освіти у містах і сільській місцевості буде різним. З цим по в'язаний той факт, що статистичні висновки багатьох попередніх досліджень ґрунтувалися на даних поперечного перерізу, реалізуючи стандартну звичайну модель най менших квадратів і не контролюючи зміщення ендогенності. Метою цієї статті є перегляд рівня заробітку та освіти на ринку праці у ПАР з урахуванням усіх п'яти хвиль не що давно доступного набору даних про національну динаміку доходів, визначену за дво річ ними періодами протягом 2008-2017 років. На підставі огляду наявної літератури у цій статті проаналізовано сукупні показники ПАР і показники міст та сільської місцевості окремо. Застосовано оцінювання фіксованих ефектів та двоступеневий метод оцінювання за принципом найменших квадратів. Оцінювання фіксованих ефектів ви користано для згладжування можливої неоднорідності поперечного перерізу. Двоступеневе оцінювання за принципом найменших квадратів - для виявлення можливих зміщень ендогенності через зворотну причину між заробітком та освітою. Дослідивши ендогенність ми з'ясували, що додатковий рік навчання збільшив заробіток особи на 37,8 % у повній вибірці. Цікаво, що коефіцієнт освіти виявився позитивним і статистично значущим в обох вибірках (міській та сільській), підсилюючи результати повної вибірки. Однак, незважаючи на те, що коефіцієнт років освіти позитивно по в'яза ний із заробітком у всіх вибірках, наші результати показали, що вплив освіти на індивідуальний заробіток був більшим за абсолютні значення у міських районах. Таким чином, 44,4 % прибутку до освіти у містах були значно вищими за 33 %, визначені для сільської місцевості. Ці результати є очікуваними, враховуючи той факт, що ПАР все ще бореться з впливом інституціоналізованої політики апартеїду. Крім того, ми з'ясували, що розмір домогосподарств, вік голови домогосподарства та чи був голо ва домогосподарства одружений є важливими факторами, що впливають на при буток у обох територіальних вибірках. Отримані емпіричні результати вказують, що уряд повинен більше інвестувати в академічну інфраструктуру, особливо в сільській місцевості, де живуть бідні, щоб покращити рівень освіти в цих районах. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)