Пурло, О. Життєтворчість як творчий процес [Текст] / О. Пурло // Соціальна психологія. - 2008. - № 6. - С. 78-85 Рубрики: Психологія особистості |
Г61 Голобородько, Я. Ю. Духовні імперативи Бориса Грінченка: Життєтворчість крізь призматику "херсонського періоду" [Текст] / Я.Ю. Голобородько // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2007. - №17/18. - С. 74-79 Рубрики: Письменники українські--Персоналії--Україна, 19-20 ст. Анотація: Елементи біографії, характеристика літературної творчості й дослідницьких зацікавлень. Дод.точки доступу: Грінченко, Борис Дмитрович (укр. письм., педагог, лексикограф, літературознавець, етнограф, історик, публіцист, громад.-культур. діяч ; 1863-1910) \про нього\ |
Мірошниченко, Лариса. "...Ти дав колючу гілочку тернову..." (з етюдів про фотографії з архіву Косачів) [Текст] / Л. Мірошниченко // Слово і час. - 2008. - № 5. - С. 64-77 : Фото. - Бібліогр.: 18 назв. Рубрики: Родини українські--Косачі--Фотоархів Українська література, 19-20 ст. Кл.слова (ненормовані): Портрет -- Життєтворчість -- Трагізм -- Світовідчуття -- Візії -- Провидіння Анотація: У зв'язку з невідомим фотопортретом Н.Гамбарашвілі в етюді йдеться про драматичний життєвий сюжет Лесі Українки, який донині залишається літературною легендою. Сюжет відбився в не розпізнання досі "гронах" її поезій - нерозривних рукописних хронотопах. Дод.точки доступу: Українка, Леся (укр. письм., громад.-культур. діячка, перекладач ; 1871-1913) \про неї\; Гамбарашвілі, Нестор; Косач-Кривинюк, Ольга |
Ямницький, Вадим. Системний аналіз феномена життєтворчості особистості [Текст] / Вадим Ямницький // Психологія і суспільство. - 2009. - № 4. - С. 145-152. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Психологія--Особистість Кл.слова (ненормовані): життєтворчість особистості Анотація: Стаття присвячена визначенню психологічної сутності категоріального поняття "життєтворчість", а також здійсненню системного аналізу життєтворчості як явища за методом якісних структур. Обгрунтована авторська теоретична модель цілісності життєтворчості у вигляді матриці за параметрами "адаптація-дезадаптація", "активність-пасивність", "творчість-стагнація", "рефлексія-плюс - рефлексія-мінус". На основі цього визначений континиум психологічних проявів життєтворчості особистості; зокрема, доведено що її феноменологія охоплює широкий проблемний простіп, який має принаймні три виміри - потенційний (кризи особистості), актуальний (процес життєтворення), граничний (метадіяльнісний рівень активності, інобуття) |
Романенко, Ю. "Витязь молодої української поезії" [Текст] : життєтворчість Василя Симоненка / Ю. Романенко // Дивослово. - 2010. - № 1. - С. 11-16 Рубрики: Письменники українські--Симоненко В.--Творчість--Вивчення в школі, 20 ст. Українська література--Методика викладання--Розробка уроку Дод.точки доступу: Симоненко, Василь Андрійович (укр. поет, журналіст, шістдесятник ; 1935-1963) \про нього\ Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Проскочило, Н. Р. Вивчаємо життєтворчість Юрія Яновського / Н. Р. Проскочило // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 12. - С. 32-34 : іл. Рубрики: Українська література--Методика викладання, 20 ст. Письменники українські--Персоналії, 20 ст. Уроки--Українська література, 20 ст. Анотація: План-конспект уроку. Дод.точки доступу: Яновський, Юрій Іванович (укр. письм., поет, кінодраматург, військ. журналіст ; 1902-1954) \про нього\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Кандинська, Віра. Рецепція естетизму й дендизму в новелі Ольги Кобилянської "Valse melancolique" [Текст] / Віра Кандинська // Слово і час. - 2013. - № 5. - С. 32-42. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Письменники України--Буковина, 19-20 ст. Українська література--Мала проза--Новела Кл.слова (ненормовані): життєтворчість -- модернізм -- художній образ Анотація: У статті розглянуто новелу О. Кобилянської "Valse melancolique" в контексті концепцій естетизму й дендизму, розроблених О. Вайлдом, Ш. Бодлером та Ж. Барбе д'Оревільї. Доведено, що О. Кобилянська однією з перших в українській літературі створює образи героїв, для яких естетизм і дендизм є світоглядом та стилем життя. Дод.точки доступу: Кобилянська, Ольга Юліанівна (1863-1942) \про неї\ |
Бевзенко, Любов. Гра на успіх у нелінійному соціумі [Текст] / Любов Бевзенко // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2015. - № 1. - С. 181-183 Рубрики: Особистість--Життєтворчість--Трактування--Досягнення Кл.слова (ненормовані): успіх -- ігри -- людина Анотація: Аналізується процес життєтворчості за умов обмежень. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Титаренко, Тетяна. Способи оптимізації практик життєконструювання [Текст] / Тетяна Титаренко // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2015. - № 1. - С. 186-188 Рубрики: Особистість--Життєтворчість--Трактування--Досягнення Кл.слова (ненормовані): культура -- поведінка -- рефлексування Анотація: Ідеться про автобіографування як конструювання життєвого шляху на взаємоперетинах культурно-індивідуальних контекстів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Вічний пошук світильників слова [Текст] : [два есеї про життєтворчість Володимира Атаназійовича Качкана] // Дзвін. - 2015. - № 8. - С. 137-142 : фот. - Зміст: Щедрість його творчого поля / І. Крупський. Будівничі собору слова / Василь Лизанчук. Рубрики: Літературознавці українські--Персоналії--Україна, 20-21 ст. Анотація: Статті присвячені 75-річчю від дня народження українського письменника Володимира Качкана. Автори розповідають про життєвий та творчий шлях ювіляра. Дод.точки доступу: Качкан, Володимир Атаназійович (укр. учений-історик і теоретик укр. літ. та етнокультури. Академік АН ВШ України (з 1993) ; 1940-) \про нього\ |
Токмань, Ганна. З любов'ю до України та її відданих синів і дочок: життєтворчість професора Сидора Кіраля [Текст] / Ганна Токмань // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 7/8. - С. 74-78. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Літературознавці українські--Кіраль С. С.--Біографія--Творчість Дод.точки доступу: Кіраль, Сидір Степанович (український літературознавець, доктор філологічних наук, професор, академік ; р.н. 1956) \про нього\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Рондяк, Леся. Дорога до дитячих сердець [Текст] / Леся Рондяк, Галина Гнип // Початкова школа. - 2019. - № 4. - С. 10-13. Рубрики: Освіта--Педагогічна освіта--Позааудиторна робота Кл.слова (ненормовані): педагогічна спадщина -- педагогічні ідеї -- сценарій виховного заходу -- життєтворчість Сухомлинського В. -- педагогічна діяльність -- студенти педколеджу -- дослідницька робота студентів Анотація: У статті представлено сценарій виховного заходу "Дорога до дитячих сердець", присвяченого 100-річчю від Дня народження В. О. Сухомлинського. Основна ідея – сприяти дослідницькій роботі студентів щодо життєтворчості видатного українця; пошуку матеріалів, що дають змогу відкрити Сухомлинського для себе як людину, якій доводилося виборювати право бути почутим, сказати своє слово в педагогіці XX століття. Дод.точки доступу: Гнип, Галина |
Перфілова, Наталія. Вивчаємо життєтворчість Ліни Костенко : урок у 7 класі за поезією "Дощ полив..." / Наталія Перфілова // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2020. - № 2. - С. 16-20 : іл. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Українська література--Методика викладання Анотація: Мета: формувати ключові компетентності: спілкування державною мовою, уміння навчатися впродовж життя, інформаційно-цифрову, соціальну і громадянську, загальнокультурну грамотність, екологічну грамотність і здоровий спосіб життя; удосконалювати предметні компетентності й компетенції шляхом виконання навчально-пізнавальних і практично-зорієнтованих завдань відповідно до змістових ліній: ознайомити учнів з основними фактами біографії Ліни Костенко; допомогти усвідомити ідейно-художній зміст програмового твору, його красу; продовжити виробляти уміння визначати, коментувати основні мотиви поезій; розвивати навички виразного читання, володіння основними мовленнєвими видами діяльності, уміння висловлювати власну думку; виховувати спостережливість, естетичні почуття, позитивне мислення, любов до природи. Дод.точки доступу: Костенко, Ліна Василівна (укр. письм., поетеса, лауреат Нац. премії ім. Тараса Шевченка 1987 р. ; 1930-) \про неї\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Швець, Алла. "Вона ніколи не була завзятою феміністкою" : життєтворчість Наталії Кобринської / Алла Швець // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2020. - № 4. - С. 52-60. - Бібліогр. 15 назв Рубрики: Письменники українські--Біографія--Творчість Кл.слова (ненормовані): родинна ідентичність -- фемінізм -- стильова еволюція -- реалізм -- модернізм Анотація: Розглянуто маловідомі віхи біографії Наталії Кобринської, її взаємини з власним поколінням, основні засади світогляду, етапи творчої еволюції й найважливіші стильові, жанрові, проблемно-тематичні особливості художньої прози письменниці. Дод.точки доступу: Кобринська, Наталія Іванівна (укр. письменниця, започаткувала феміністичний рух ; 1855-1920) \про неї\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Якимчук, Оксана. Компетентнісний підхід в освіті: українські реалії [Текст] / Оксана Якимчук // Вища освіта України. - 2020. - № 3. - С. 19-25. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Освіта--Філософія освіти--Компетентнісний підхід Кл.слова (ненормовані): людина -- освіта -- компетентнісний підхід в освіті -- знаннєво-інформаційна парадигма освіти -- знання -- уміння -- навички -- цінності -- практична орієнтація освіти -- життєтворчість освіти Анотація: Одним з найважливіших напрямів реформування сучасної української освіти є всебічне наскрізне впровадження та застосування компетентнісного підходу в навчанні, вихованні, практичній підготовці школярів. Традиційна знаннєво-інформаційна парадигма навчання виявилася неконкурентоспроможною: учні могли мати обширні знання, однак не могли їх реалізувати на практиці. Практика показала, освітяни мають шукати нові, інноваційні, особистісно і практично орієнтовані методології навчання і виховання. З'ясуванню сутності компетентнісного підходу та можливості втілення теоретичних знань про нього в освітній практиці України присвячено дану статтю. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Голобородько, Я. Ю. Борис Грінченко - речник української духовності: життєтворчість крізь призму "херсонського періоду" [Текст] / Я. Ю. Голобородько // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2020. - № 19-21. - С. 8-16 Рубрики: Письменники українські--Життя і творчість--Грінченко Б.--Україна Анотація: Цього року виповнюється 110 років, як пішов з життя відомий український учений-лексикограф і письменник Б. Грінченко. Його наукова й літературна діяльність виявилася знаковою для багатьох сфер культурного життя України. Дод.точки доступу: Грінченко, Борис Дмитрович (укр. письм., педагог, лексикограф, літературознавець, етнограф, історик, публіцист, громад.-культур. діяч ; 1863-1910) \про нього\ |
Гріга, Ольга. Вінок слави Котляревському : узагальнюємо вивчене про життєтворчість митця. 9 клас / Ольга Гріга // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2020. - № 12. - С. 15-19 : іл. - Бібліогр. 10 назв Рубрики: Уроки--Підсумкові уроки--Розробка Українська література--Методика викладання--9 клас Анотація: Подано план-конспект підсумкового уроку з вивчення життєтворчості Івана Котляревського в 9-му класі. Розглянуто цікаві факти біографії мистця, з’ясовано ідейно-тематичну спрямованість поеми «Енеїда», узагальнено відомості про драму «Наталка Полтавка». Учні систематизують опрацьований матеріал під час групової роботи над проєктами. Дод.точки доступу: Котляревський, Іван Петрович (український письменник, поет, драматург, засновник сучасної української літератури, громадський діяч ; 1769-1838) \про нього\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Олійник, Галина. Вивчаємо життєтворчість Емми Андієвської [Текст] : (урок за казкою-притчею «Казка про яян») : (6 клас) / Галина Олійник // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2021. - № 1. - С. 8-12 Рубрики: Українська література--Методика викладання Анотація: Подано план-конспект уроку української літератури в 6-му класі за казкою-притчею Емми Андієвської «Казка про яян». Заповнювання учнями таблиці під час прослуховування розповіді вчителя про життєтворчість мисткині дає змогу активізувати діяльність школярів. Визначення жанру твору запропоновано здійснювати евристично. Шестикласники «розкодовують» алегоричні образи під час роботи у групах. Порівнюючи твори з подібною проблематикою, учні формують навички компаративного аналізу. Дод.точки доступу: Андієвська, Емма Іванівна (р.н. 1931) \про твір\ Є примірники у відділах: СЖП (вільний) |