П65 Почтар, К. Використання відеозаписів на уроках української мови і літератури [Текст] / К. Почтар // Українська мова і література в школі. - 2006. - № 3. - С. 39-42. Рубрики: Українська мова--Педагогічний досвід--Класно-урочна система Українська література--Педагогічний досвід--Класно-урочна система Культурологія--Українська Кл.слова (ненормовані): відеоінформація -- емоційне сприйняття -- естетичний смак -- Сковорода -- архітектор Шедель Дескриптори: ФІЛОЛОГІЧНІ НАУКИ. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА -- ЛІТЕРАТУРА -- УКРАЇНСЬКА ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА -- МОВОЗНАВСТВО -- УКРАЇНСЬКА МОВА -- МЕТОДИКА МОВИ Анотація: Автор статті долучає до кращих зразків мистецтва слова, пам'яток архітектури та історії засобами відеоінформації Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Білоус, Петро. Поетичний міф про Святу Землю в "Хоженії" Данила Паломника [Текст] / Петро Білоус // Слово і час. - 2009. - № 6. - С. 3-8. - Бібліогр.: с. 8 Рубрики: Літературні пам'ятки староукраїнські Київська Русь--Література--Дослідження Кл.слова (ненормовані): Жанр -- Стиль -- Емоційне сприйняття Анотація: Стаття присвячена 900-річчю "Житія і хоженія Данила, Руської землі ігумена". У ній на основі новітніх досягнень літературної медієвістики розглянуто жанрово-стильові особливості давнього твору, який поклав початок тривалому розвитку паломницького жанру. |
Осік, Юрій. Менеджмент у вищій школі: проблеми і перспективи розвитку / Ю. Осік // Психологія і суспільство : укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - 2012. - № 3. - С. 108-112. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1810-2131 Рубрики: Вища освіта--Управління Кл.слова (ненормовані): вища школа -- модель менеджменту -- людина -- економічний стиль життя -- економічне щастя -- матеріальні блага -- духовні цінності -- етичний менеджмент -- рефлексивність менеджера -- емоційне сприйняття -- тестування -- професійна компетентність Анотація: Стаття висвітлює низку "незручних" питань для сучасної освітньої моделі менеджменту у вищій школі, а саме: що таке економіка щастя і як їй навчати; якможливе соціально-етичне узмістовлення менеджменту у діяльності майбутнього фахівця?; чому потрібна рефлексія у менеджменіт і як її здійснювати ефективно?; чим вагоме емоційне сприйняття економічної поведінки та якою мірою на емоції і почуття має зважати менеджер?; у чому обмеженість тестового констролю знань студентів як для їхньої професійної компетентності, так і для повноцінного особистісного розвитку. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |