Сергієнко, Антоніна. Емоційно-ціннісна змістова лінія у мистецькому контексті на уроках української літератури [Текст] / Антоніна Сергієнко // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 12. - С. 7-10. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Українська література--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): мистецтво слова -- українська література -- загальнокультурна компетентність -- ціннісні орієнтири -- групові методи -- інтерактивні методи Анотація: Запропоновано шляхи реалізації змістової емоційно-ціннісної лінії відповідно до літературного компонента освітньої галузі "Мови і літератури". Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Сергієнко, А. А. Реалізація комунікативного та діяльнісного підходів до навчання на уроках української літератури / А. А. Сергієнко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 5(травень). - С. 20-24. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Українська література--Методика викладання Комунікативні компетенції--Українська література--Уроки Комунікативні підхід--Українська література--Уроки Діяльнісний підхід--Українська література--Уроки Комунікативні технології--Українська література--Уроки Групові технології--Українська література--Уроки Кл.слова (ненормовані): Спілкування у групі -- Групова навчальна діяльність -- Комунікативний та діяльнісний підходи -- Діалогічне та інтерактивне навчання -- Групові методи Анотація: У статті розкриваються можливі шляхи реалізації інновацій підходів до викладання української літератури, пропонуються методи організації групової навчальної діяльності школярів на уроках літератури, акцентується увага на інтерактивному навчанні. |
Ярош, Наталія. Групові методи роботи на уроках у початковій школі / Наталія Ярош // Початкова школа. - 2018. - № 6. - С. 50-52. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Педагогіка--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): кооперативне навчання -- групові методи -- робота в парах -- групова робота -- навчальна діяльність -- інтерактивні технології -- початкова школа Анотація: У статті розглянуто деякі аспекти щодо організації групової форми навчальної діяльності в початковій школі. |