Орещук, Т. Буде правильна вимова - буде правильне й письмо [Текст] / Т. Орещук // Дошкільне виховання. - 2003. - № 5. - С. 20-21 Рубрики: Дошкільне виховання--Підготовка до школи--Письмо |
К59 Козак, С. Серединка [Текст] / С. Козак // Дошкільне виховання. - 2007. - № 4. - С. 22. Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Логопедія Кл.слова (ненормовані): Вимова свистячих звуків Анотація: Пропонуються розробки логопедичних занять для вдосконалення вимови свистячих та шиплячих звуків. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Огієнко, І. Українська вимова богослужбових текстів [Текст] / І. Огієнко // Дивослово. - 2007. - № 11. - С. 43-48 Рубрики: Мовознавство--ДАВНІ ЛІТЕРАТУРНІ ТЕКСТИ--БОГОСЛУЖБОВІ ЛІТЕРАТУРНІ ТЕКСТИ Анотація: Про обгрунтування правил вимови богослужбових і давніх українських літературних текстів. |
Козак, С. Берізка та павучок [Текст] / С. Козак // Дошкільне виховання. - 2008. - № 11. - С. 28. Рубрики: Педагогіка--Дошкільне навчання--Вивчення мови Кл.слова (ненормовані): Посібник -- Вимова -- Звук Анотація: Про посібник, який допоможе автоматизувати вимову шиплячих звуків у словах, розвивати пам'ять та увагу дітей. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Лупій, Олесь. Зі збірки "Весняний неспокій" [Текст] : поезії / О. Лупій // Вітчизна : літературно-художній та громадсько-політичний журнал письменників України. - 2008. - № 3/4(березень-квітень). - С. 3 : ил. - Зміст: "Неспокій мені в гармонїї природи..." ; "Позабудьмо дріб'язки, братове..." ; "Бережи свою духовність." ; Терплячий народ ; Відгоміння ; Піднесення ; Місто Лева ; Легіні ; Міста-лацарі ; "Де вільна і легка вимова..." ; Дозрівання ; "Повільно й тихо сонце сходить..." ; "Барвистим рястом озеленена..." ; "Я мрію про завтрашнє, отже існую..." ; "Ти все збагнув лише тепер..." . - ISSN 0131-2561 Рубрики: Поезія українська--Лупій Олесь Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Шорохова, В. Втома - ворог небезпечний [Текст] / В. Шорохова // Дошкільне виховання. - 2009. - № 5. - С. 21-23. Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Організація навчального процесу Педагогіка--Дошкільна--Розвиток мови Кл.слова (ненормовані): Вимова -- Працездатність дитини -- Розумова втома Анотація: Розповідається чим небезпечна втома і перевтома малят під час занять і як їй запобігти ще й з користю для звуковимови. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Поляковська, Т. Навчатися для життя : з досвіду проведення "фонетичних" уроків у старших класах : [урок за темою "Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі. Уподіблення приголосних" ] [Текст] / Т. Поляковська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 6. - С. 28-32. Рубрики: Література українська--Методика--Фонетика Кл.слова (ненормовані): робота з текстом -- робота в групах -- свідомість, вірність, любов, материнство Анотація: Розробка уроку за темою: "Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі. Уподіблення приголосних". Використовуючи сучасні навчальні технології та міжпредметні зв'язки (екологія), учитель має на меті закріпити знання про приголосні звуки, їх вимову й написання, розвивати логічне мислення та увагу, виховувати любов до природи. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Лавренова, М. Система вправ з формування орфоепічних навичок українського літературного мовлення першокласників в умовах закарпатських говорів [Текст] / М. Лавренова // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 3. - С. 33-36. Рубрики: Українська мова--Методика викладання в школах національних меншин Кл.слова (ненормовані): Вимова -- звуки -- фонетико-орфографічні норми -- орфоепічні навички Анотація: Проведено дослідження проблеми формування українського літературного мовлення першокласників, педставлено систему вправ,спрямовану на вироблення в учнів початкових класів правильної літературної вимови звуків, слів, словосполучень, речень,текстів в умовах закарпатських говорів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Глазова, О. Практична стилістика і культура мовлення : фрагмент підручника "Українська мова, 10 клас. Академічний рівень" [Текст] / О. Глазова, Ю. Кузнецов // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 9. - С. 76-86. Рубрики: Українська мова--Методика--Підручники і навчальні посібники Українська мова--Культура мови Українська мова--Методика--Стилістика Кл.слова (ненормовані): вимова голосних звуків -- слова із ненаголошеними голосними -- вимова приголосних звуків -- позначення приголосних на письмі -- орфоепія -- мовні і мовленнєві вправи Анотація: Продовження публікації вступної частини підручника "Українська мова, 10 клас. Академічний рівень" (початок див. у №7/8). Дод.точки доступу: Кузнецов, Ю. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Карлаш, Тамара. Вимова й написання префіксів з, зі, с [Текст] / Т. Карлаш // Українська мова та література. - 2013. - січ.(№ 1-2). - С. 39-40 Рубрики: Українська мова--Методика викладання |
Гетьман, С. Позначення приголосних на письмі. Уподібнення приголосних [Текст] : українська мова : 10 клас / Світлана Гетьман // Українська мова і література в школах України. - 2014. - № 11. - С. 36-40. Рубрики: Українська мова--Фонетика--Методика Українська мова--Урок Кл.слова (ненормовані): вимова приголосних -- орфоепічна культура -- орфографія -- асиміляція Анотація: Подано конспект уроку, який має на меті наступне: узагальнити й систематизувати знання учнів про правильну вимову приголосних звуків, їх уподібнення; формувати в школярів поняття про фонетичну і орфоепічну культуру мовлення, вміння застосовувати орфоепічні правила у мовній практиці; виховувати мовленнєву культуру, повагу до рідної мови. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Лавриненко, Оксана Беремо висоту на ймення "Р" [Текст] / Оксана Лавриненко // Дошкільне виховання. - 2015. - № 3. - С. 30-32 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дошкільне навчання--Розвиток мовлення Педагогіка--Логопедія Кл.слова (ненормовані): вимова звуку "Р" -- фонематична увага -- гаркава вимова -- логопедичні вправи -- фізіологічні вправи для язичка Анотація: У статті розглянуто основні аспекти спільної роботи батьків і логопеда з формування у дітей правильної вимови звука [р]. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Борісік, Лада. Вимова й написання слів із подовженими м'якими приголосними [Текст] / Л. Борісік // Українська мова та література. - 2014. - груд. (№ 24). - С. 7-9 Рубрики: Українська мова--Орфографія--Правопис |
Змерега, Тетяна. Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних. 5-й клас [Текст] / Т. Змерега // Українська мова та література. - 2015. - черв. (№ 11-12). - С. 29-34 Рубрики: Українська мова--Фонетика |
Ісаєнко, І. В. Вимова наголошених і ненаголошених голосних у коренях слів [Текст] / І. В. Ісаєнко // Все для вчителя. - 2016. - № 3. - С. 23-24 Рубрики: Українська мова--Методика викладання |
Комарніцька, Ірина Нумо разом грати й чітко звуки вимовляти! : ігри розвитку слухової уваги, фонематичного слуху та автоматизації вимови звуків у дітей з СДУГ [Текст] / Ірина Комарніцька // Дошкільне виховання. - 2016. - № 4. - С. 20-22 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дошкільне навчання--Розвиток мовлення Кл.слова (ненормовані): логопедичні ігри -- вимова звуків -- логопедична робота в дитсадку Анотація: Подано дидактичні ігри для розвитку слухової уваги, фонематичного слуху та автоматизації вимови звуків у дітей з СДУГ. Утримувачі документа: ВДПУ : м. Вінниця, вул. Острозького, 32 Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Веретільник, Лариса Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних звуків (Урок української мови. 5 клас) [Текст] / Лариса Веретільник // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 3. - С. 33-36. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Українська мова--Урок 5 клас Кл.слова (ненормовані): урок української 5 клас -- вимова приголосних Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Кузьменко, Н. "Для одного народу - одна літературна мова й вимова, один правопис!" : до 135-річчя від дня народження Івана Огієнка [Текст] / Н. Кузьменко // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 1. - С. 4-7. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Українська мова--Історія--Огієнко І. (1882-1072) Кл.слова (ненормовані): український правопис -- орфографія -- пунктуація -- фонетичний принцип -- історико-етимологічний принцип Анотація: Стаття присвячена аналізу "мовних нарисів" видатного державного і релігійного діяча, ученого-енциклопедиста Івана Огієнка (митрополита Іларіона) про історію укранського правопису впродовж одинадцяти століть - від доісторичного "руського" письма ІХ ст. до "нового академічного правопису 1945 року" та правопису на еміграції середини ХХ ст. Розглядаються основні проблеми українського правопису в різні епохи, висвітлюються недоліки й здобутки вітчизняних мовознавців у його реформуванні. Дод.точки доступу: Огієнко, Іван Іванович (укр. вчений, єпископ (від 1940), митрополит УАПЦ (від 1944), предстоятель УГПЦК (від 1951), політ., громад. і церков. діяч, мовознавець, лексикограф, історик церкви, педагог ; 1882-1972) \про твір\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Меншикова, Л. М. Приголосні тверді й м’які, дзвінкі й глухі. Вимова звуків, що позначають літератми "Ґ" і "Г" [Текст] : 5 клас / Л. М. Меншикова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2018. - № 3. - С. 15-16 Рубрики: Фонеми--Українська мова--Уроки--Методика викладання Анотація: План проведення уроку з української мови в 5-му класі, мета якого поглибити знання учнів про тверді й м’які, дзвінкі та глухі приголосні звуки, домогтися засвоєння учнями особливостей вимови цих звуків, формувати орфографічні навички правильної вимови звуків [ґ] і [г]. |
Бондаренко, О. М. Звуки мови. Вимова приголосних звуків та їх позначення на письмі [5 клас] / О. М. Бондаренко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2018. - № 19-21. - С. 10-14 Рубрики: Фонетика українська--Українська мова--Уроки--Методика викладання Анотація: Конспект уроку з української мови в 5-му класі, мета якого сформувати в учнів уявлення про фонетичну систему української мови, визначити місце фонетики в системі науки про мови, учити учнів розрізняти приголосні звуки, правильно вимовляти і передавати на письмі дзвінкі та глухі приголосні, удосконалювати вміння та навички учнів, пов’язані з розрізненням твердих і м’яких приголосних. |