Пероганич, Юрій. Вікіпедія і її використання у навчальному процесі / Ю. Пероганич // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2013. - № 11. - С. 60-65 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Інформаційні технології Кл.слова (ненормовані): Вікіпедія -- вільні знання -- веб 2.0 Анотація: У статті досліджуються основні принципи Вікіпедії, стан її українського розділу. Пропонується застосовувати редагування наявних та створення нових статей Вікіпедії як домашні завдання для студентів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Гарагуля, С. Бібліотеки в інформаційному суспільстві: орієнтація на користувача [Текст] / С. Гарагуля // бібліотечний вісник. - 2014. - №6. - С. 17-23 Рубрики: Інформаційні ресурси Кл.слова (ненормовані): інформаційне суспільство -- веб 2.0 -- електронна бібліотека -- соціальні мережі -- цифоровий контент Анотація: Розглянуто процес комунікаційної взаємодії бібліотек і користувачів в сучасних умовах. Розкривається місце бібліотек в інформаційному просторі та їх роль в електронному документообугу, трансформація традиційного бібліогтечного середовища у сучасну спільноту з науково-консультативними функціями. |
Грет, Максим. Реклама бібліотек у блогах [Текст] / М. Грет // Бібліотечний вісник : науково-теоретичний та практичний журнал. - 2015. - N 1. - С. 52-57. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1029-7200 Рубрики: Реклама Кл.слова (ненормовані): бібліотечний блог -- реклама -- Веб 2.0 -- маркетинг Анотація: Розглядаються особливості рекламування бібліотечних послуг у блогосфері.Аналізуються форми і засоби реклами в українських бібліотечних блогах, окреслюються перспективи цієї інноваційної діяльності. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Горохова, Тетяна. Реалізація текстоцентричного підходу в мовній освіті засобами ІКТ [Текст] / Тетяна Горохова // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 7/8. - С. 31-34. Рубрики: Мовознавство--Комп'ютерне і програмоване навчання Вища освіта--Підготовка вчителів філологів Кл.слова (ненормовані): текст -- методичний підхід -- текстоцентричний підхід -- Веб 2.0 -- лінгводидактика Анотація: На основі аналізу науково-методичної літератури обґрунтовано функції та дидактичні можливості інформаційно-комунікаційних технологій в організації навчальної діяльності студентів філологічних спеціальностей. Визначено методичні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій як одного з ефективних засобів реалізації текстоцентричного підходу. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |