Дюндин, В. Регіональні проблеми інноваційного розвитку освітніх установ [Текст] / В. Дюндин // Економіст. - 2006. - № 8. - С. 74-77 Рубрики: Вища освіта в Україні--ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК--РЕГІОНАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ Кл.слова (ненормовані): ОПИТУВАННЯ -- АБІТУРІЄНТ -- КАДРОВИЙ ПОТЕНЦІАЛ Анотація: Розглянуто взаємозв'язок загальнодержавної інноваційної політики і розвитку вищої школи. Наведено результати досліджень із проблем становлення кадрового потенціалу суспільства. Визначено основні напрямки ефективного формування суб'єкта інтелектуального потенціалу. Є примірники у відділах: всього 1 : ЕП (1) Вільні: ЕП (1) |
К26 Карпенко, Ю. О. Хто такий абітурієнт? [Текст] / Ю.О. Карпенко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2008. - №8. - С. 31 Рубрики: Українська мова--Лексика--Етимологія Анотація: Етимологія слова "абітурієнт", особливості тлумачення його у словниках української мови. |
Другов, В. Абітурієнт - ВНЗ: хто кого? [Текст] / В. Другов // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 10. - С. 18-19. Рубрики: Вища освіта--Абітурієнти--Україна Анотація: Погляд автора на проблему вибору в українській освіті: ВНЗ вибирає своїх абітурієнтів чи випускник закладу загальної середньої освіти вибирає свій ВНЗ. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Марущак, В. Абітурієнт [Текст] / В. Марущак // Дніпро. - 2009. - № 9. - С. 54 Рубрики: Художня література--Українська--Проза, 21 ст. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Україна. М-во освіти і науки. Щодо документів про здобутий освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника : [роз'яснення] № 1/9-358 від 21.05.10 [Текст] / Україна. М-во освіти і науки // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2010. - № 16. - С. 16. Рубрики: Освіта--Організація--Законодавчі і директивні матеріали Педагогіка--Вища освіта--Законодавчі і директивні матеріали Кл.слова (ненормовані): Умови прийому до вузів -- Абітурієнт Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Штабова, Л. Професійна підготовка майбутнього вчителя [Текст] / Лілія Штабова // Початкова школа. - 2011. - № 1. - С. 1-2. Рубрики: Вузівська педагогіка--Підготовка вчителя початкових класів Кл.слова (ненормовані): вчитель початкових класів -- підготовка майбутнього вчителя -- абітурієнт -- відбір абітурієнтів -- вступні іспити -- профорієнтація Анотація: У статті обґрунтовується нагальна потреба запровадження ретельного відбору майбутніх вчителів початкових класів, який має суттєво відрізнятися від традиційних іспитів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Головенкін, Володимир. Щодо якості підготовки абітурієнтів та зовнішнього незалежного оцінювання / В. Головенкін // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2014. - № 9. - С. 71-84 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Вступна кампанія Вища освіта--Якість освіти Кл.слова (ненормовані): система забезпечення якості освіти -- моніторинг рівня підготовки абітурієнтів -- види доуніверситетської освіти -- вихідний рівень математичної підготовки -- абітурієнт Анотація: Розглядаються проблеми забезпечення якості інженерної освіти, пов’язані з недостатнім рівнем фізико-математичної підготовки абітурієнтів. Висвітлюється ситуація дисбалансу кількості абітурієнтів і обсягів прийому на інженерні напрями підготовки на всеукраїнському й регіональному рівнях. На підставі аналізу змісту тестових завдань з математики зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень та процедур формування результатів тестування робиться висновок про невідповідність математичної підготовки більшості абітурієнтів вимогам забезпечення підготовки якісних інженерних кадрів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Святокум, О. Є. Визначення поняття "мінімально підготовлений абітурієнт" як етап установлення порогу "склав/ не склав" [Текст] / О. Є. Святокум // Педагогіка і психологія. - 2016. - № 1. - С. 25-31. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Зовнішнє незалежне оцінювання--Результати Освіта--Якість Анотація: Проаналізовано досвід упровадження нової системи визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) на прикладі роботи предметних експертних груп при Харківському регіональному центрі оцінювання якості освіти. Детально розглянуто один з етапів установлення порогового бала: визначення поняття "мінімально підготовлений абітурієнт" експертами з української мови і літератури, математики, історії України. |