Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Просіна, Ольга$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 8
Показані документи с 1 за 8
1.


    Просіна, Ольга.
    Технологія науково-методичного супроводу в підготовці вчителя до інтегрованого викладання мистецьких дисциплін [Текст] / О. Просіна // Мистецтво та освіта. - 2009. - № 2. - С. 12-16
Рубрики: Післядипломна педагогічна освіта
   Інтегровані уроки
   Мистецька освіта в Україні


Знайти схожі
2.


    Просіна, Ольга.
    Дистанційні форми підготовки вчителів до інтегрованого навчання предметів мистецького циклу [Текст] / О. Просіна // Мистецтво та освіта. - 2010. - № 3. - С. 30, 35-37
Рубрики: Дистанційне навчання
   Інтегроване навчання
Анотація: Висвітлені актуальні проблеми впровадження дистанційних форм підготовки вчителів до інтегрованого навчання школярів предметів мистецького циклу


Знайти схожі
3.


    Просіна, Ольга.
    Художньо-педагогічна інтерпретація творів мистецтва [Текст] / О. Просіна // Мистецтво та освіта. - 2013. - № 3. - С. 18-24
Рубрики: Твори мистецтва
   Аналіз картин
Анотація: Визначено проблеми художньо-педагогічної інтерпретації творів мистецтва. Розкрито методичні рекомендації Франсуази Барб-Галль щодо формування в дітей навичок інтерпретаії картин


Дод.точки доступу:
Барб-Галль, Франсуаза (французький мистецтвознавець) \про неї\

Знайти схожі
4.


    Просіна, Ольга.
    Development of leadership skills by means of art in the out-of-school educational institutions [Text] / О. Просіна // Мистецтво та освіта. - 2015. - № 3. - P53-57
Рубрики: Психологія та мистецтво
Анотація: Розвиток лідерських якостей засобами мистецтва у позашкільних навчальних закладах. Розкрите поняття "лідерство", визначені різні напрямки класифікаціїї лідерських якостей, охорактеризована специфіка впливу різних видів мистецтва на особистість та визначена можливість розвитку лідерських якостей засобами мистецтва


Знайти схожі
5.


    Просіна, Ольга.
    Формування інноваційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі методичної підготовки у вищих педагогічних навчальних закладах [Текст] / О. Просіна // Мистецтво та освіта. - 2016. - № 1. - С. 20-23
Рубрики: Педагогіка мистецтва
Анотація: Розкрито сутність поняття інноваційна компетентність майбутніх учителів музичного мистецтва, визначено її компоненти: особистісний, когнітивний, практичний, рефлексивний


Знайти схожі
6.


    Просіна, Ольга.
    Міні-EdCamp Kyiv - платформа для педагогів - агентів змін нової української школи [Текст] / О. Просіна // Мистецтво та освіта. - 2017. - № 1. - С. 56-57
Рубрики: Освіта України
Анотація: Результати першої регіональної (не)конференції міні-EdCamp Kyiv 2017 "Прогресивні зміни в початковій школі", яка відбулася 11 лютого 2017 року у приватній школі - Ліко-школа (м. Київ)


Знайти схожі
7.


    Просіна, Ольга.
    Мистецтво в освітньому просторі школи: Україна - Європа [Текст] / О. Просіна // Мистецтво та освіта. - 2017. - № 3. - С. 5, 43
Рубрики: Освіта мистецька
Анотація: Результати ХІ Всеукраїнської Школи методичного досвіду з художньо-естетичної освіти та виховання "Мистецтво в освітньому просторі школи: України - Європа"


Знайти схожі
8.


    Просіна, Ольга Володимирівна.
    У форматі печа-куча про культурну компетентність [Текст] / О. В. Просіна // Мистецтво та освіта. - 2021. - № 1. - С. 57
Рубрики: Компетентність вчителя--Формування--Комплексний підхід
Анотація: Про цікавий, динамічний формат, який є методологією презентації коротких доповідей, спеціально обмежених за формою і тривалістю, на неформальних конференціях.


Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)