Пошуковий запит: <.>A=Мороз, Петро$<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 16
Показані документи с 1 за 16 |
>1. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Лелеки-лелеченьки [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2003. - № 9-10. - С. 29-30
Рубрики: Птахи--Лелеки Анотація: Найпоширеніший в Україні лелека білий - один із крупних представників роду ряду гусячих
Знайти схожі
|
>2. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Захистимо лисицю від нищення [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2004. - № 1-2. - С. 48-49
Рубрики: Захист тварин--Лисиці Анотація: Користь, яку приносить лисиця. Необхідність захисту та збереження цого виду твари в Україні.
Знайти схожі
|
>3. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Їжак звичайний [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2004. - № 5-6. - С. 46-47
Рубрики: Тваринний світ--Їжак
Знайти схожі
|
>4. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Бобер річковий [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2004. - № 5-6. - С. 47-48
Рубрики: Тваринний світ--Бобер річковий
Знайти схожі
|
>5. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Тварини- "сейсмографи" [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2004. - № 7/8. - С. 42-43
Рубрики: Землетруси--Поведінка тварин
Знайти схожі
|
>6. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Кажани- "ехолокатори" [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2004. - № 7/8. - С. 43
Рубрики: Тварини--Кажани
Знайти схожі
|
>7. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Птахи корисні й умовно шкідливі [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2004. - № 9/10. - С. 46-48
Рубрики: Птахи--Види
Знайти схожі
|
>8. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Охороняймо сичів [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2004. - № 11/12. - С. 46
Рубрики: Птахи--Сичі Анотація: Коротка характеристика корисного нічного птаха.
Знайти схожі
|
>9. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Увагу зимовим водоймам [Текст] / Петро Мороз; Віктор Невгод> // Наука і суспільство. - 2005. - № 1-2. - С. 15
Рубрики: Природоохоронна діяльність в Україні--Водойми Анотація: Вирішення проблеми "задухи" риби у зимових водоймах.
Знайти схожі
|
>10. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро. Дерева-пам'ятники [Текст] / Петро Мороз > // Наука і суспільство. - 2005. - № 5-6. - С. 45-46
Рубрики: Флора--Дерева Кл.слова (ненормовані): Меморіальні дерева Анотація: "Меморіальні дерева", які необхідно дбайливо охороняти для прийдешніх поколінь, як визначні пам'ятки природи пов'язані з видатними іменами України.
Знайти схожі
|
>11. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро Екологія української ниви [Текст] / Петро Мороз> // Наука і суспільство. - 2005. - № 7-8. - С. 16-19
Рубрики: Грунти України--Екологічний стан Анотація: Екологічна концепція розвитку землеробства в Україні. Екологічна проблема агропромислового виробництва - стан грунтів.
Знайти схожі
|
>12. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро. Підручник історії Стародавнього світу: методика розвитку в школярів уміння бачити проблеми засобами ілюстрацій [Текст] / Петро Мороз> // Історія в школі. - 2011. - № 5/6. - С. 33-38 : іл. - Бібліогр. в примітках
Рубрики: Середня освіта в Україні--Методика викладання історії--Підручники--Експериментальний підручник з історії Стародавнього світу Анотація: У статті йдеться про роль позатекстових компонентів, зокрема ілюстративного матеріалу, у сучасних шкільних підручниках з історії.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
>13. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро. Особливості реклами як історичного джерела (методика роботи в умовах дослідницького навчання) [Текст] / П. Мороз> // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. - 2013. - № 5. - С. 11-17. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Реклама--Досліднецьке навчання
Знайти схожі
|
>14. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Moroz, Petro. Substantive nature and the model of research competence of high school students in history subject [Текст] / Petro Moroz, Iryna Moroz> // Український педагогічний журнал. - 2020. - № 1. - С. 108-117. - Текст англ. мовою. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Освітній процес з історії--Старшокласники--Дослідницька компетентність--Дослідницькі вміння Анотація: Авторами статті визначено змістовну сутність та модель дослідницької компетентності старшокласників з історії. Аналіз різних підходів і врахування особливостей шкільного предмета історії в старшій школі дав змогу авторам виокремити навчально-дослідницькі уміння з історії і згрупувати їх відповідно до компонентів дослідницької діяльності з історії. В статті визначено перспективи подальших досліджень, що полягають в розробці рівнів та критеріїв сформованості дослідницької компетентності старшокласників та пов'язані з розробленням, апробацією та впровадженням в освітній процес методики комплексного розвитку дослідницьких вмінь учнів, навчальних програм та шкільних підручників на засадах дослідницького підходу.
Дод.точки доступу: Moroz, Iryna; Мороз, Ірина; Мороз, Петро Знайти схожі
|
>15. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро. Інтегроване навчання історії в 5-9 класах: стан практики та перспективи [Текст] / Петро Мороз, Ірина Мороз> // Український педагогічний журнал. - 2021. - № 3. - С. 66-77. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Інтегроване навчання--Історія--Анкетування Анотація: Статтю присвячено аналізу практики та перспективам інтегрованого навчання історії у 5-9 класах. З метою встановлення фактичного стану реалізації інтегрованого підходу в навчанні історії авторами статті було проведено онлайн анкетування вчителів. Аналіз відповідей вчителів дає підстави стверджувати, що переважна більшість респондентів позитивно сприймають інтегративний підхід у навчанні історії та вбачають його потенціал у формуванні ключових та предметних компетентностей учнів; подоланню фрагментальності та мозаїчності їх знань, формуванню інтегративного (системного) типу мислення в учнів, поглибленню взаємозв'язку навчання з повсякденною діяльністю людини.
Дод.точки доступу: Мороз, Ірина Знайти схожі
|
>16. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мороз, Петро. Використання політичної карикатури кінця ХІХ- початку ХХ ст. на уроках історії як засіб формування медіаграмотності учнів [Текст] / Петро Мороз, Ірина Мороз> // Український педагогічний журнал = Ukrainian educational journal. - 2022. - № 4. - С. 184-194. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Медіаграмотність учнів--Інформаційна війна--Політична карикатура--Урок історії Анотація: У статті висвітлюються особливості використання політичних карикатур на уроках історії та розкривається їх роль в інформаційних війнах напередодні та в часи Першої світової війни. На думку авторів, використання політичної карикатури в освітньому процесі є одним з найефективніших засобів формування медіаграмотності в здобувачів освіти, що в умовах широкомасштабної агресії Росії проти України є вкрай важливим завданням шкільної історичної освіти.
Дод.точки доступу: Мороз, Ірина Знайти схожі
|
|