Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Кругла, Л. В.$<.>

Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3

Кругла, Л. В.
Чи можна вважати Миколу Гоголя великим українцем? Урок-дискусія [Текст] / Л. В. Кругла // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 12. - С. 20-23. - Бібліогр.: 6 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Література російська--Персоналії
Кл.слова (ненормовані):
урок зарубіжної літератури -- комунікативні вміння -- диспут
Анотація: Обговорюється внесок Гоголя у формування українського менталітету. Пропонується імітація всеукраїнської "Теледискусії".

Дод.точки доступу:
Гоголь, Микола Васильович (рос.- укр. прозаїк, драматург, письм. ; 1809-1852) \про нього\
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

    Кругла, Л. В.
    Діяльність учителя-словесника з організації краєзнавчої роботи [Текст] / Л. В. Кругла // Зарубіжна література в школах України. - 2014. - № 5. - С. 26-33 : табл. - Бібліогр.; 12 назв.
Рубрики: Краєзнавча робота--В школі
   Уроки світової літнратури--Краєзнавчий аспект
Анотація: У статті висвітлюється використання літературно-краєзнавчого компонента , який автор вважає інтегратором системи знань у різноманітних навчальних ситуаціях, що відображає специфіку розвивального навчання. Запропоновано проблемно-пошукові та експериментальні завдання, які можуть застосовуватись для ііндивідуальної та колективних форм роботи.

Є примірники у відділах:
(21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

Кругла, Л. В.
Діяльність учителя-словесника з організації краєзнавчої роботи [Текст] / Л. В. Кругла // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2015. - № 4. - С. 15-22. - Бібліогр.: 12 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Зарубіжна література--Літературне краєзнавство
Зарубіжна література--Плани і програми
Кл.слова (ненормовані):
літературно-краєзнавчий компонент -- Одещина -- краєзнавчий матеріал -- компаративний аналіз -- інтеграція з іншими видами мистецтва -- літературна картографія -- екскурсії -- О. Пушкін -- А. Міцкевич -- програма занять -- письменники-фронтовики на Одещині -- груповий проект -- "Прогулянки Одесою в обіймах класиків"
Анотація: У статті висвітлено використання літературно-краєзнавчого компонента в роботі вчителя словесності, зокрема акцентовано увагу на літературному літописі Одещини, в який вкарбовано імена всесвітньо відомих письменників багатьох країн. Запропоновано проблемно-пошукові та експериментальні завдання для індивідуальної та колективної роботи учнів. Представлено досвід краєзнавчого підходу до вивчення літератури на уроках. Приділено увагу виховним можливостям літературного краєзнавства як дієвого засобу формування патріотичної основи особистості. В якості додатку надано наступне: програму планування уроків літературного краєзнавства в школах Одеси у 5-11-х класах; методичний коментар до узагальнюючого уроку "По різні боки фронту - по один бік людяності"; компаративний аналіз творів письменників-фронтовиків"; захист групового проекту "Літературний путівник "Прогулянки Одесою в обіймах класиків" (фрагмент).

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)