Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Клепко, Сергій$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3
1.


    Клепко, Сергій.
    Курикулум як архітектура освіти: інституційні, стратегічні і тактичні аспекти [Текст] / С. Клепко // Філософія освіти. - 2009. - 1-2. - С. 258-273. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Шкільна освіта--Курикулум--Україна


Знайти схожі
2.


    Клепко, Сергій.
    Онтологічні проблеми в предметному полі філософії освіти(розділ до навчального посібника) [Текст] / С. Клепко // Філософія освіти. - 2008. - № 1-2. - С. 174-193
Рубрики: Філософія освіти--Онтологія


Знайти схожі
3.


    Клепко, Сергій.
    Практична філософія компетентнісного підходу в освіті [Текст] / Сергій Клепко // Вища освіта України. - 2021. - № 1. - С. 26-38. - Бібліогр.: 21 назва.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Освіта--Філософія освіти
Кл.слова (ненормовані):
компетентність -- компетентнісний підхід -- професійний стандарт -- репрезентація -- філософія освіти -- таксономія
Анотація: Досліджуються підстави компетентнісного підходу як методології професійної підготовки у вищій школі і післядипломної педагогічної освіти, нормативні компетентнісні моделі професійного розвитку педагогічного працівника, що втілені у професійних стандартах, та представлення у них загальних і професійних компетентностей. Обґрунтовується розуміння компетентності як символічної репрезентації і необхідність формування загальної мети моделей компетентностей, що враховує динаміку кластерів компетентностей, та розроблення української компетентології за зразком таксономанії освітніх інновацій з відкритим вихідним кодом "Глобальний освітній ландшафт 2021 року". Встановлюється роль філософії в освіті в дослідженні та запровадженні на практиці компетентнсного підходу.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)