Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Гурняк, Ірина$<.>

Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5

    Гурняк, Ірина.
    Урок з вивчення оксигену і кисню [Текст] : [Розробка уроку] / І. Гурняк // Біологія і хімія в школі. - 2007. - № 1. - С. 27-29
Рубрики: Хімія в школі--Методика викладання--Методи навчання
   Уроки--Хімія

Знайти схожі

    Гурняк, Ірина.
    Інтегрований урок хімії та біології (9 клас) [Текст] / І. Гурняк // Біологія і хімія в школі. - 2008. - № 5/6. - С. 38-42.
Рубрики: Методика викладання хімії--Міжпредметні зв'язки--Біологія
   Методика викладання біології--Міжпредметні зв'язки--Хімія
Анотація: Подається інтегрований урок хімії та біології для 9 класу з теми "Радіоактивний розпад хімічних елементів. Уплив радіації на живі організми".

Знайти схожі

Гурняк, Ірина.
Рівень засвоєння учнями поняття хімічне явище [Текст] / І. Гурняк // Біологія і хімія в школі. - 2009. - № 3. - С. 40-42. - Бібліогр.: с. 42.
Рубрики: Педагогічні дослідження
Кл.слова (ненормовані):
Хімічні явища
Анотація: Мета статті полягає у висвітленні результатів проведеного педагогами педагогічного дослідження, спрямованого на визначення рівня засвоєння учнями поняття хімічне явище. Також з'ясовано відмінності рівнів засвоєння цього поняття учнями 7 класів, які навчаються за програмою 12-річної школи та учнями 8 класів, які навчаються за програмою 11-річної школи; встановлено залежність між загальним рівнем знань та функціональністю знань учнів.

Знайти схожі

    Гурняк, Ірина.
    Реалізація компетентнісного підходу в навчанні хімії [Текст] / Ірина Гурняк // Біологія і хімія в школі. - 2009. - № 5. - С. 35-37. - Бібліогр. : с. 37.
Рубрики: Методика навчання--Компетентнісний підхід
   Методи навчання--Хімія
Кл.слова (ненормовані):
Форми навчання -- Рівні компетентності -- Засоби навчання
Анотація: В статті розглядається компетентнісний підхід як можливість практичного використання здобутих знань і вмінь з метою розв'язання життєвих і соціальних завдань. Упровадження компетентнісного підходу передбачає, що знання і вміння, одержані в навчальному закладі, можуть бути використанні людиною в її професійній діяльності, повсякденному житті, різноманітних ситуаціях, у тому числі проблемних, з якими вона стикається.

Знайти схожі

Гурняк, Ірина.
Практично орієнтовані завдання як засіб формування предметної компетентності з хімії [Текст] / Ірина Гурняк // Біологія і хімія в школі. - 2010. - № 1. - С. 39-40. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Методи навчання--Хімія--Компетентнісний підхід
Анотація: В статті розповідають дослідники, які працюють над проблемою впровадження компетентнісного підходу в освіті (С. П. Бондар, І. Г. Єрмакова, В. А. Кальней, С. Є. Шишов), указують на невідповідність даних, отриманих у процесі підходу навчання, з життєвими показаннями: учні, які раціонально розв'язують навчальні завдання, не виявляють високого рівня компетентності під час виконання реальних завдань повсякденного життя. Ми вважаємо, що розв'язання проблеми частково перебуває у сфері психології, педагогічним же її аспектом є наближення навчальних задач до завдань, які ставить перед людиною саме життя.

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)