Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Афанасьєв, Микола$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3
1.


    Афанасьєв, Микола.
    Інформаційні технології в навчальному процесі [Текст] / Микола Афанасьєв, Яна Ромашова // Вища школа. - 2010. - № 10. - С. 49-62. - Бібліогр.: в кінці ст.
Рубрики: Вища освіта--Освітні технології
Анотація: Розглядаються тенденції розвитку інформаційних технологій у навчальному процесі, зокрема визначення і зміст електронного підручника і його роль як важливого елемента впровадження персональних навчальних систем у вищу професійну освіту.


Дод.точки доступу:
Ромашова, Яна
Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

2.


    Афанасьєв, Микола.
    Неперервна професійна освіта: нові горизонти підготовки кадрів для постіндустріальної економіки [Текст] / Микола Афанасьєв // Вища школа. - 2010. - № 10. - С. 88-98. - Бібліогр.: в кінці ст.
Рубрики: Вища освіта--Неперервна освіта
Кл.слова (ненормовані):
взаємодія
Анотація: Пропонується модель неперервної професійної освіти та модернізації освітньої системи, спрямована на ліквідацію невідповідності між якістю освітніх послуг і вимогами споживачів. Обґрунтовується необхідність взаємодії повної середньої і вищої професійної освіти, ринку освітніх послуг і ринку праці.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

3.


    Афанасьєв, Микола.
    Форсайт - вектор руху університету / М. Афанасьєв // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2015. - № 9/10. - С. 42-58 : табл. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Дидактика--Навчальний процес
Кл.слова (ненормовані):
форсайт -- компетентність -- освітні технології -- індивідуальна освітня траєкторія -- освітньо-професійна програма
Анотація: Розкрито сутність форсайту, розглянуто досвід його використання у сфері освіти як однієї з прогресивних методологій прогнозування. Автор статті підкреслює актуальність використання елементів форсайту в контексті формування стратегії і програми розвитку університету. На основі узагальнення теоретико-методологічних засад форсайт-підходу рекомендовано враховувати ключові тренди в освіті та використовувати принципи форсайту у процесі вибору індивідуальних освітніх траєкторій студентів і розроблення майбутніх освітньо-професійних програм.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)