Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Українська література -- Методика викладання -- Письменники українські -- Персоналії<.>

Загальна кількість знайдених документів : 15
Показані документи с 1 за 15

Пилипенко, О. В.
Велике таїнство творення в романі П. Загребельного "Диво" [Текст] : урок л-ри в 11 класі / О. В. Пилипенко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 26. - С. 14-16.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку, мета якого дослідити великий процес формування й розвитку мистецьких здібностей; розвивати критичність мислення та вдосконалювати усне мовлення; формувати вміння працювати з тестами; виховувати засобами художнього слова почуття прекрасного й величного.

Дод.точки доступу:
Загребельний, Павло Архипович (укр. письм., громад. діяч, гол. ред. газ. Літ. Україна, Герой України ; 1924-2009) \про твір\

Знайти схожі

Тишакова, К. І.
Роман В. Підмогильного "Місто" на уроці літератури [Текст] / К. І. Тишакова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 27. - С. 27-29. - Бібліогр.: с. 29
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку, мета якого виробити в учнів уміння аналізувати літературний образ, проводити філософське дослідження на матеріалі прочитанного твору; розвивати творчу уяву й аналітичне мислення, формувати у випускників копметентність самоосвіти і саморозвитку; сприяти розвитку навичок критичного мислення.

Дод.точки доступу:
Підмогильний, Валер`ян Петрович (укр. письм., пер., чл. літ. групи МАРС, прозаїк укр. «розстріляного відродження». Жертва сталін. репресій ; 1901-1937) \про твір\

Знайти схожі

Єрмоленко, С. Я.
Постать Пантелеймона Куліша в лінгвостилістичному вимірі української літератури [Текст] / С. Я. Єрмоленко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 29. - С. 18-21. - Бібліогр. наприкінці ст.21
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: Постать Пантелеймона Куліша висока і далеко перевищує пересічного національного святого всіх українських земель. Це людина найменше популярна, найменше оцінена і, мабуть, найменше зрозуміла в усьому українському письменстві.

Дод.точки доступу:
Куліш, Пантелеймон Олександрович (укр. письм., фольклорист, етнограф, мовознавець, перекладач, критик, редактор, видавець, філософ історії ; 1819-1897) \про нього\

Знайти схожі

Богунова, І. В.
Вивчення п`єси Миколи Куліша "Мина Мазайло" [Текст] : урок-проект в 11 кл. / І. В. Богунова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 30. - С. 6-10. - Бібліогр.: с. 10
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План уроку-проекту з української літератури в 11 класі, мета якого забезпечення умов для успішної діяльності учнів, зацікавлення навчально-пізнавальним процесом; формування свідомого ставлення до результату навчальної діяльності; реалізація інтелектуальних можливостей кожного учня.

Дод.точки доступу:
Куліш, Микола Гурович (вид. укр. драматург, чл. літературної орг. ВАПЛІТЕ ; 1892-1937 рр.)

Знайти схожі

Веретельник, Л. І.
Крах мрії про дворянство [Текст] : два уроки компаративного аналізу творів І. Карпенка-Карого "Мартин Боруля" і Ж.Б. Мольєра "Міщанин-шляхтич" / Л. І. Веретельник // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 31. - С. 15-20. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку з вивчення творів І. Карпенка-Карого, мета якого поглибити поняття про комедію як жанр драматургії; спонукати учнів до більш ретельного опрацювання текстів для кращого розуміння їх головної думки; прослідкувати еволюцію героїв від зародження комедійної ситуації до її розв`язку; розвивати навички компаративістського аналізу, зокрема засобів комічного; виховувати усвідомлення учнями негативних наслідків прагнення людини вивищитися над оточенням, нехтуючи родовими традиціями, народною етикою та мораллю.

Дод.точки доступу:
Карпенко-Карий, Іван Карпович (укр. письм., драматург, режисер, актор, ерудит, один з корифеїв укр. побут. театру ; 1845-1907) \про твір\

Знайти схожі

Діброва, Н. А.
Василь Голобородько. Поет українського міфокосмосу [Текст] / Н. А. Діброва // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 31. - С. 28-31.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: Творча постать В. Голобородька унікальна в українській літературі, але недостатньо вивчена. Його переслідували як митця, твори його замовчувалися, не визнавалися сучасниками, але зараз справедливість торжествує. Критик Анатолій Макаров вводить В. Голобородька в коло таких поетів, як В. Кордун, І. Калдинець, І. Гончар.

Дод.точки доступу:
Голобородько, Василь Іванович (укр. поет, член НСПУ. Держ. премія України ім. Т. Шевченка (1994). Літ. премія ім. В. Симоненка (1988) ; 07.04.1945р.) \про нього\

Знайти схожі

Полумієнко, Р. В.
"Любо! чи "Люба" - сказав пан у повісті Марка Вовчка "Інститутка?" [Текст] / Р. В. Полумієнко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 31. - С. 32-38.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: В статті дається аналіз повісті Марка Вовчка "Інститутка".

Дод.точки доступу:
Вовчок, Марко (укр. і рос. письм., перекладачка, видавець ; 1833-1907) \про твір\

Знайти схожі

Макуха, Л. О.
Трагікомедія І. Карпенка-Карого "Мартин Боруля". Дворянство як міф про краще життя [Текст] : 10 кл. / Л. О. Макуха // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 14. - С. 8-12. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку, мета якого сприяти засвоєнню змісту комедії "Мартин Боруля", розумінню причин особистої драми Мартина Борулі, вмінню охарактеризувати образ головного героя та інших персонажів.

Дод.точки доступу:
Карпенко-Карий, Іван Карпович (укр. письм., драматург, режисер, актор, ерудит, один з корифеїв укр. побут. театру ; 1845-1907) \про твір\

Знайти схожі

Пестрецова, О. М.
Іван Багряний. "Б’є крильми птах" [Текст] : метод. поради щодо вивчення тексту / О. М. Пестрецова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 16-18. - С. 61-68. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: Методичні поради щодо вивчення тексту вірша-пісні Івана Багряного "Б’є крильми птах".

Дод.точки доступу:
Багряний, Іван (укр. поет, прозаїк, публіцист, політ. діяч ; 1906-1963) \про твір\

Знайти схожі

10.

Бабкова, Л. Є.
Ліна Костенко "Кольорові миші" [Текст] : урок л-ри. 6 кл. / Л. Є. Бабкова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 27. - С. 17-19.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку, мета якого ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Л. Костенко; зрозуміти умовність ситуації, яка зображена в поезії.

Дод.точки доступу:
Костенко, Ліна Василівна (укр. письм., поетеса, лауреат Нац. премії ім. Тараса Шевченка 1987 р. ; 1930-) \про твір\

Знайти схожі

11.

Романова, О. Г.
Творчий спадок Леоніда Куліша [Текст] / О. Г. Романова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 27. - С. 20-24.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку, мета якого розглянути життєвий шлях письменника; донести до дітей живе золото його поетичного слова; виховувати патріотизм, любов до рідного краю.

Дод.точки доступу:
Куліш, Леонід Пилипович (укр. поет, на слова якого написано низку ліричних пісень ; 1924 р.н.) \про нього\

Знайти схожі

12.

Корчева, Л. М.
У пошуках щастя [Текст] / Л. М. Корчева // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 28. - С. 16-19.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку з української літератури, мета якого вивчення новели Б. Лепкого "Цвіт щастя".

Дод.точки доступу:
Лепкий, Богдан Сильвестрович (укр. поет, прозаік, перекл. ; 1872-1941 рр.) \про твори\

Знайти схожі

13.

Погорєлова, М.
Урок-семінар за повістю О. Кобилянської "Людина" [Текст] / М. Погорєлова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 29. - С. 12-16.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку-семінару за повістю О. Кобилянської "Людина".

Дод.точки доступу:
Кобилянська, Ольга Юліанівна (1863-1942) \про твори\

Знайти схожі

14.

Кусакіна, Т. О.
Ганна Світлична. "Я все одно устану з пломеню..." [Текст] / Т. О. Кусакіна // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 29. - С. 17-22. - Бібліогр.: с. 21-22
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: Урок-дослідження, мета якого вивчити життєвий і творчий шлях Г. П. Світличної, творчу манеру письма, тематику й проблематику творів поетеси.

Дод.точки доступу:
Світлична, Ганна Павлівна (укр. поетеса ; 1939 р.н.) \про неї\

Знайти схожі

15.

Міщенко, Т. І.
Борис Олійник. Поезії "Вибір", "Ринг" [Текст] / Т. І. Міщенко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 32. - С. 24-27.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Письменники українські--Персоналії
Анотація: План-конспект уроку, мета якого з’ясувати, що учням відомо про Бориса Олійника, розширити їхні знання про творчий шлях поета, про політичну кар’єру; вчити учнів аналізувати філософську лірику, спонукати до активної життєвої позиції.

Дод.точки доступу:
Олійник, Борис Ілліч (укр. поет, пер., дійсний член НАНУ, у 1987-2017 роках голова Укр. фонду культури. Герой України (2005). Почесний академік Акад. мистецтв України ; 1935-2017) \про твір\

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)