Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Початкова освіта -- Духовний розвиток<.>
Загальна кількість знайдених документів : 6
Показані документи с 1 за 6
1.


    Хоменко, З.
    Розвиток духовних цінностей молодших школярів на засадах гуманістичної психології [Текст] / З.Хоменко // Початкова школа. - 2002. - № 1. - С. 11-13
Рубрики: Початкова освіта--Духовний розвиток


Знайти схожі

2.


    Мартинюк, Л.
    Становлення творчої особистості молодшого школяра [Текст] / Л.Мартинюк // Початкова школа. - 2002. - № 10. - С. 2-3
Рубрики: Початкова освіта--Духовний розвиток


Знайти схожі

3.


    Горожанкіна, О.
    Сучасний підхід до розвитку духовності молодших школярів [Текст] / О.Горожанкіна // Початкова школа. - 2002. - № 10. - С. 4-5
Рубрики: Початкова освіта--Духовний розвиток


Знайти схожі

4.


    Нелинь, Т.
    Казки великого міста [Текст] / Т. Нелинь // Початкова школа. - 2003. - № 6. - С. 39-42
Рубрики: Початкова освіта--Духовний розвиток


Знайти схожі

5.


    Семез, А.
    В.О. Сухомлинський про роль учителя у вихованні моральних цінностей учнів [Текст] / А. Семез // Початкова школа. - 2003. - № 9. - С. 18-21. - Бібліогр.: 7 назв
Рубрики: Початкова освіта--Духовний розвиток
Анотація: Роль гуманістичного виховання підростаючого покоління. Методи впливу на особистість з метою виховання у неї моральних цінностей.


Дод.точки доступу:
Сухомлинський, Василь Олександрович (укр. педагог, публіцист, письм., поет ; 1918-1970) \про нього\

Знайти схожі

6.


    Суворіна, Т.
    Робота з дитячою книжкою [Текст] / Т. Суворіна // Початкова школа. - 2003. - № 11. - С. 22-24. - Бібліогр.: 9 назв
Рубрики: Початкова освіта--Духовний розвиток
Анотація: Формування в учнів навичок і потреб самостійно, осмислено добирати й за всіма правилами читати доступні дитячі книжки з наступним аналізом якості сприйняття прочитаного під час заняття.


Знайти схожі

 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)